Nytår: hvorfor så mange gaver?

I nytårsferien køber vi traditionelt gaver og giver dem ofte til vores børn. År for år bliver vores gaver mere imponerende og dyrere, deres antal vokser. Hvad driver os, og hvad kan det føre til?

Den søde julemand kom til os i dag. Og han bragte gaver til os på nytårsferien. Denne gamle sang synges stadig til børns nytårsfester. Moderne børn behøver dog ikke drømme i lang tid om det mystiske indhold i nytårsfarfarstasken. Vi afvænner dem selv uforvarende fra dette: de har stadig ikke tid til at ville, og vi køber allerede. Og børn tager vores gaver for givet. Vi søger normalt ikke at lede dem ud af denne vildfarelse. Snarere tværtimod: en mobiltelefon, en spilkamp, ​​en legeplads, for ikke at nævne en lavine af slik … Alt dette falder på børn som fra et overflødighedshorn. Vi er villige til at ofre meget for at opfylde deres ønsker.

I Vesten begyndte forældre at forkæle deres børn for aktivt omkring 60'erne, da forbrugersamfundet blev dannet. Siden da er denne tendens kun blevet forstærket. Hun manifesterer sig også i Rusland. Bliver vores børn gladere, hvis vi forvandler deres værelser til legetøjsbutikker? Børnepsykologerne Natalia Dyatko og Annie Gatecel, psykoterapeuterne Svetlana Krivtsova, Yakov Obukhov og Stephane Clerget svarer på dette og andre spørgsmål.

Hvorfor giver vi gaver til børn i nytårsferien?

Forbrugersamfundet, som vi har levet i i nogen tid nu, har erklæret, at besiddelsen af ​​en ting er synonym med alt, hvad der er godt og rigtigt i livet. Dilemmaet "at have eller at være" i dag omformuleres anderledes: "at have for at være." Vi er overbeviste om, at børns lykke er i overflod, og gode forældre bør sørge for den. Som et resultat skræmmer muligheden for forkert, ikke fuldt ud at realisere barnets ønsker og behov, mange forældre - ligesom udsigten til en mangel i familien, hvilket forårsager en følelse af håbløshed, hvilket giver anledning til en følelse af skyld. Nogle forældre, der forveksler deres børns flygtige ønsker med, hvad der er afgørende for dem, er bange for at fratage dem noget væsentligt. Det ser ud til, at barnet vil blive følelsesmæssigt såret, hvis det for eksempel bemærker, at hans klassekammerat eller bedste ven har fået flere gaver end ham selv. Og forældre prøver, køber mere og mere...

LEGETØJ, SOM VI GIVER ET BARN, AFSPILER OFTE IKKE HAM, MEN VORES ØNSKER.

En lavine af gaver kan også være forårsaget af vores ønske om at dæmpe vores egen skyldfølelse: "Jeg er sjældent sammen med dig, jeg har for travlt (a) med arbejde (daglige anliggender, kreativitet, privatliv), men jeg giver dig alt dette legetøj og derfor tænker jeg på dig!"

Endelig er det nye år, jul for os alle en mulighed for at vende tilbage til vores egen barndom. Jo færre vi selv fik gaver på det tidspunkt, jo mere ønsker vi, at vores barn ikke skal mangle dem. Samtidig sker det, at mange gaver simpelthen ikke svarer til børnenes alder og ikke helt falder i deres smag. Det legetøj, vi giver til et barn, afspejler ofte vores egne ønsker: en elektrisk jernbane, der ikke fandtes i barndommen, et computerspil, som vi ville spille så længe … I dette tilfælde laver vi gaver til os selv, på bekostning af barnet løser vi vores gamle barndomsproblemer. Som et resultat leger forældre med dyre gaver, og børn nyder så smukke ting som indpakningspapir, æske eller indpakningstape.

Hvad er faren ved et overskud af gaver?

Børn tænker ofte: Jo flere gaver vi modtager, jo mere elsker de os, jo mere betyder vi for deres forældre. I deres sind er begreberne "kærlighed", "penge" og "gaver" forvirrede. Nogle gange holder de simpelthen op med at være opmærksomme på dem, der tør besøge dem tomhændede eller medbringe noget, der ikke er dyrt nok. Det er usandsynligt, at de er i stand til at forstå den symbolske værdi af gestus, værdien af ​​selve intentionen om at give en gave. "Begavede" børn har konstant brug for nye beviser på kærlighed. Og gør de ikke det, opstår der konflikter.

Kan gaver belønnes for god opførsel eller læring?

Vi har ikke mange lyse, glade traditioner. At give gaver til det nye år er en af ​​dem. Og det skal ikke gøres afhængig af nogen betingelser. Der er langt bedre tider til at belønne eller straffe et barn. Og på en ferie er det bedre at benytte lejligheden til at komme sammen med hele familien og sammen med barnet nyde de gaver, der gives eller modtages.

Børn af skilsmisseforældre får som regel flere gaver end andre. Forkæler det dem ikke?

På den ene side oplever skilsmisseforældre en stærk skyldfølelse over for barnet og forsøger at dæmpe det ved hjælp af gaver.

På den anden side fejrer sådan et barn ofte ferien to gange: en gang med far, den anden med mor. Hver forælder frygter, at i "det hus" bliver fejringen bedre. Der er en fristelse til at købe flere gaver – ikke til gavn for barnet, men for deres egne narcissistiske interesser. To ønsker – at give en gave og at vinde (eller bekræfte) dit barns kærlighed – smelter sammen til ét. Forældre konkurrerer om deres børns gunst, og børn bliver gidsler i denne situation. Efter at have accepteret spillets betingelser bliver de let til evigt utilfredse tyranner: "Vil du have mig til at elske dig? Så giv mig hvad jeg vil!”

Hvordan sikrer man sig, at barnet ikke bliver træt?

Hvis vi ikke giver barnet en chance for at træne sine lyster, så vil det som voksen ikke rigtig kunne ville noget. Selvfølgelig vil der være ønsker, men hvis der opstår en hindring på vejen til dem, vil han højst sandsynligt opgive dem. Et barn bliver træt, hvis vi overvælder ham med gaver eller lader ham tro, at vi bestemt skal give ham alt og straks! Giv ham tid: hans behov skal vokse og modnes, han skal længes efter noget og kunne udtrykke det. Så børn lærer at drømme, at udskyde tidspunktet for opfyldelse af ønsker uden at falde i vrede ved den mindste frustration *. Dette kan dog læres hver dag, og ikke kun juleaften.

Hvordan undgår man uønskede gaver?

Inden du går i butikken, så tænk over, hvad dit barn drømmer om. Tal med ham om det, og hvis listen er for lang, så vælg den vigtigste. Selvfølgelig, for ham, ikke for dig.

Gaver med et hint?

Små børn vil helt sikkert blive fornærmede, hvis de bliver præsenteret for skoleudstyr, afslappet tøj "til vækst" eller en opbyggelig bog som "Regler for god opførsel." De vil ikke sætte pris på souvenirs, der er meningsløse fra deres synspunkt, ikke beregnet til at lege, men til at dekorere en hylde. Børn vil opfatte det som en hån og en gave "med et hint" (for de svage - håndvægte, for de generte - manualen "Sådan bliver man leder"). Gaver er ikke kun et udtryk for vores kærlighed og omsorg, men også et bevis på, hvor følsomme og respektfulde vi er over for vores barn.

Om det

Tatyana Babushkina

"Hvad er gemt i barndommens lommer"

Styrelsen for Uddannelsessamarbejde, 2004.

Martha Snyder, Ross Snyder

"Barnet som person"

Betydning, Harmony, 1995.

* EMOTIONEL TILSTAND FORÅRSAGET AF EN UVENTET FORHINDRINGER PÅ VEJEN TIL MÅLET. MANIFESTERER I EN FØLELSE AF HELSLØS, ANGST, IRRITATION, SKYLD ELLER SKAM.

Giv en kommentar