Indhold
Hvordan man korrekt lærer et barn at genfortælle en tekst
Genfortælling og sammensætning er skolebørns hovedfjender. Der er ikke en eneste voksen, der med glæde ville huske, hvordan han i litteraturundervisning hektisk mindede om en historie og forsøgte at gengive den ved tavlen. Forældre bør vide, hvordan man korrekt lærer et barn at genfortælle en tekst, og i hvilken alder det skal gøre det.
Hvordan man lærer et barn at genfortælle en tekst: hvor skal man begynde
Tale og tænkning er integrerede ting, der supplerer hinanden. Tænkemidlet er intern tale, som dannes i barnet længe før det begynder at tale. Først lærer han verden gennem øje og taktil kontakt. Han har et indledende billede af verden. Derefter suppleres det med taler fra voksne.
Hvordan man lærer et barn at genfortælle, så det i fremtiden ikke er bange for at udtrykke sine tanker
Niveauet af hans tankegang afhænger også af udviklingsniveauet for barnets tale.
Voksne bør hjælpe børn med at lære at være klare om deres tanker, før deres hoveder er fulde af information.
Selv lærere, der tager imod børn i skolen, insisterer på, at førsteklassinger allerede skal have en sammenhængende tale. Og forældre kan hjælpe dem med dette. Et barn, der forstår at formulere sine tanker korrekt og genfortælle tekster, vil ikke være bange for uddannelsesprocessen som helhed.
Sådan lærer du et barn at genfortælle en tekst: 7 væsentlige punkter
Det er let at lære et barn at genfortælle en tekst. Det vigtigste, forældre bør være: afsæt regelmæssigt en vis tid til dette og vær konsekvent i deres handlinger.
7 trin til at lære korrekt genfortælling:
- Valg af tekst. Halvdelen af succesen afhænger af dette. For at et barn skal lære tydeligt at udtrykke sine tanker og genfortælle det, han har hørt, skal du vælge det rigtige arbejde. En novelle, 8-15 sætninger lang, ville være optimal. Det bør ikke indeholde ord, der er ukendte for barnet, et stort antal begivenheder og beskrivelser. Lærere anbefaler at begynde at lære et barn at genfortælle med "Historier for de små" af L. Tolstoy.
- Vægt på arbejdet. Det er vigtigt at læse teksten langsomt og bevidst fremhæve de vigtigste punkter for genfortælling med intonation. Dette vil hjælpe barnet med at isolere historiens hovedpunkt.
- Samtale. Efter at have læst barnet skal du spørge: kunne han lide arbejdet og forstod han alt. Derefter kan du stille et par spørgsmål om teksten. Så ved hjælp af en voksen vil barnet selv opbygge en logisk kæde af begivenheder i arbejdet.
- Generalisering af indtryk fra teksten. Igen skal du tjekke med barnet, om det kunne lide historien. Derefter skal den voksne selv forklare betydningen af værket.
- Genlæsning af teksten. Den første reproduktion var nødvendig for at barnet kunne forstå bestemte øjeblikke ud fra de generelle oplysninger. Efter analyse og genlytning skal barnet have et generelt billede af historien.
- Fælles genfortælling. Den voksne begynder at gengive teksten og fortæller derefter barnet om at fortsætte genfortællingen. Det er tilladt at hjælpe på vanskelige steder, men barnet må under ingen omstændigheder rettes, før det er færdigt.
- Memorisering og uafhængig genfortælling. For at forstå, om et værk er blevet deponeret i barnets hoved, skal du invitere ham til at genfortælle teksten til en anden, for eksempel far, når han vender tilbage fra arbejde.
For ældre børn kan tekster vælges længere, men de skal skilles ad i dele. Hver passage analyseres på samme måde som algoritmen beskrevet ovenfor.
Voksne bør ikke undervurdere genfortællingens rolle i et barns læring. Denne færdighed påvirker betydeligt dannelsen af hans intellektuelle og kreative evner.