Indhold
Dukken, det væsentlige objekt til at genspille hverdagen
Mens hun var på vej hjem med sin mor, var det med vilje, at Lorine på 2 et halvt efterlod sin dukke på en bænk på pladsen. “Da jeg gik tilbage for at hente legetøjet, greb min datter ind. Hun greb dukken, lagde den tilbage på bænken og udbrød bestemt: – Helt alene! Det så ud til at betyde meget for ham. Scenen var allerede sket dagen før. For at afbøde den krise af tårer, som jeg følte dukke op, forsøgte jeg at finde ud af mere. Lorine endte med at fortælle mig: – Helt alene, ligesom med Tata. Denne begivenhed satte Erika og hendes mand i alarmberedskab, som opdagede, hvad de ikke kunne forestille sig: i løbet af dagen, den person, der havde taget sig af deres datter i flere måneder i deres hjem, var fraværende regelmæssigt, hvilket efterlod hende alene, tidspunktet for et løb eller en kop kaffe. Et vidnesbyrd, der understreger, at det ikke er forgæves at lege med dukker.
Afbryd ikke hans spil!
For et barn er leg med dukker ikke en forberedelse til hans fremtidige job som mor eller far. Dette er muligheden for at afspille scener fra hans daglige liv for bedre at forstå dem, stille spørgsmålstegn ved dem, tæmme dem, iscenesætte dem. Tag dog ikke alt i den første grad: Gå ikke i panik, hvis dit barn får sin badende til at drikke koppen, når han sæber den i sit bad, eller hvis han tager saltkarret fra sit minikøkken for at spytte sine balder. Spillet er gratis, bevægelserne er nogle gange lidt akavede, og fantasien hersker, selvom den er inspireret af virkeligheden. Mens du er opmærksom på dit barn, så lad ham lege, som han vil, så han udtrykker og iscenesætter, hvad han vil. Lad ham forvandle den falske tube ketchup til en falsk tube med liniment, afbryd ikke og gribe kun ind, hvis han beder dig om det. Symbolsk dukkeleg er seriøs forretning, der kræver koncentration, kreativitet og privatliv. Mange gange på disse tidspunkter skal dit lille barn bare vide, at du ikke er langt væk, og møde dine øjne en gang imellem for at føle sig beroliget og "autoriseret" til at lege. Dit diskrete nærvær er så meget desto vigtigere, hvis han har brug for at aflaste sig selv følelsesmæssigt ved at iscenesætte følelser af vrede, frygt, jalousi eller ubehag, som han allerede personligt har oplevet eller været vidne til: ”Du var ikke en dejlig dukke, jeg er vred. Meget meget vred! ” Når du lytter til ham, har du det indtryk, at han skriger ti gange højere end dig, når du bliver revet med? Han smider sin dukke på jorden, når du åbenbart aldrig har gjort det med ham? Hvordan man har det som voksen, og hvad man oplever som barn er to vidt forskellige ting. Spørg dig selv, om du finder ham nyttig, men stil ikke spørgsmålstegn ved, hvad han har brug for at eksternalisere og verbalisere. Bed ham ikke om at stoppe. Fortæl ham ikke, at han overdriver. Endnu mindre, at han er ond. Han spiller bare en rolle. Hvis han forstår, at han skal have en upåklagelig holdning til sin dukke, at du styrer nogle af hans handlinger, at han føler sig påtrængende eller misbilligende, vil hans spil være begrænset, og han vil til sidst opgive det. Så bare respekter dit barn og stol på ham: ved at genfortolke tingene på sin egen måde i form af et spil, regulerer han visse følelser, tager et skridt tilbage, går nogle gange ud over situationer, som indtil da kunne udgøre et problem for ham. Et barn, der leger med dukker, er en lille smule, der modnes og vokser, som handler og reagerer.
Fra observatør til barneskuespiller
Manglen på autonomi, frustrationerne og underkastelsen af instruktionerne og de voksnes livsrytme præger et lille barns dagligdag. Om han lever din autoritet ret godt eller ret dårligt, han afhænger af dig til alt. I denne sammenhæng betyder leg med dukker også at tage lidt magt, efterlade observation eller passivitet for at blive fuldt involveret i alle de ting, der er forbeholdt voksne eller til dem, der er ældre end en selv. Således vil en 18 måneder gammel pitchoun, der aldrig har krammet sin lillebror, glæde sig over at bære sin badegæst til husets fire hjørner eller foregive at amme ham. Et 2-årigt barn, der stadig lægges på puslebordet fem-seks gange om dagen, vil have stor fornøjelse af at vende rollerne om og tilbyde sit spædbarn en meget ren ble: ”Tissede du? Kom nu! ” At mestre eller have indtryk af at mestre lukningen af bleen, påføringen af cremen til balderne og rimet dertil, sikke en glæde for et lille barn. Omkring 3 eller 4 år gammel, i skolen fra morgen til aften, vil han være glad for at genskabe en del af klassen derhjemme og minde sine små elever om reglerne for at leve sammen. Herunder, og frem for alt, dem, han selv har svært ved at integrere: ”Hold hånd for at gå i kantinen; Slå ikke dine kammerater; Riv ikke Kevins tegning op! ” Scenarierne vil derfor udvikle sig alt efter alder, miljø og modenhed.
En dukke hverken trist eller smilende
Fra 15-18 måneder, så dit barn kan udvikle sig frit i denne type spil, skal du stille en baby til hans rådighed. Hverken i dybet af sin legetøjskasse (han skal kunne finde den med lethed) eller direkte i sine arme: han vil måske ikke have den, ikke have brug for den med det samme, ikke hele tiden. Portræt af det ideelle spædbarn eller dukke til under 5-6 år: en "baby" eller et lille barn, der ligner ham, hverken for let eller for tung, hverken for lille eller for stor, nem at bære og håndtere. Det vil sige ingen kæmpe dukke, der kunne imponere ham, eller som han ville have svært ved at bære alene, ingen hælede Barbie, One Piece eller Ever After High actionfigurer, endsige Monster Highs, som er beregnet til tweens. Det ideelle spædbarn eller dukke bør heller ikke have noget markant ansigtsudtryk: han bør ikke være trist eller smilende, så barnet kan projicere de følelser og følelser på ham. Og ligesom den voksne ikke skal styre barnets leg, skal dukken heller ikke diktere den lille: ”Giv mig et kram; giv mig en flaske; Jeg er søvnig, hvor er min seng? ” Spilletiden ville blive forkortet og forarmet. Vælg i stedet sikre værdier som Waldorf-dukker til at lave selv eller købe ved at klikke på fabrique-moi-une-poupee.com, www.demoisellenature.fr, www.happytoseeyou.fr. Fra kataloget over vidt udbredte mærker som Corolle, vælg simple modeller som Bébé Câlin og dens vinterpilotdragt med velcro (fra 18 måneder) eller My classic baby (fra 3 år), denne liste er naturligvis ikke udtømmende.
Tøj og tilbehør tilpasset hans evner
Fra 15 måneder og i meget lange år skal du også vælge modeller som Rubens Babies fra mærket Rubens Barn med lukkede øjne, som ikke lader nogen være ligeglade med opadvendt næse, buede ben og fyldige lår. Beundre dem eller had dem i særdeleshed på Oxybuls netbutik, hvor de netop fik deres debut i slutningen af 2014. Blandt de små vandt de alle stemmerne: 45 cm i højden for en minimumsvægt på 700 g, bleer at blive ridset og uskadt uden besvær af børns små hænder og en badekappe, som man kan pakke stoffet baby ind i på et øjeblik, når andre mærker fortsætter med at markedsføre tøj, der er syet til kroppen af legetøj eller for kompliceret at tage på. af den yngste. Tøjet skal nemlig tilpasses barnets evner, så det ikke støder på større besvær, mens det leger, og dermed kan hellige sig fuldt ud til legen at "foregive". Ti-knaps cardigans kræver stor fingerfærdighed, det vil være til senere. Hvad angår tilbehør, det samme: op til omkring 3-4 år gamle har børn brug for meget basale ting, der ikke er meget miniaturiserede. Jo mindre figurativt og sofistikeret det vil være, jo rigere er spillet og den fantasi, det genererer! Ingen grund til at bruge en formue: en plastikvask købt i supermarkedet vil være perfekt til badet. En rigtig madras til en vugge eller tremmeseng placeret på gulvet vil være ideel for det lille barn at sove sin dukke uden besvær. Du forstår det: Dukkeleg til småbørn bør aldrig være en uoverkommelig prøve i finmotorik, endsige en modetime eller børnepasningstime. Bare et rum med frihed til at afspille hverdagen, opfinde muligheder og altid gå længere.
Vil du tale om det mellem forældre? At give din mening, at bringe dit vidnesbyrd? Vi mødes på https://forum.parents.fr.