Alt om børn med højt potentiale (EHP)

Er han nysgerrig, stiller mange spørgsmål og er meget følsom? Dit barn kan have en Højt intellektuelt potentiale (HPI). Denne ejendommelighed påvirker ca 2% af den franske befolkning. Hvordan ved man, om et barn er begavet? Hvilke tegn, og hvordan stilles diagnosen? Hvis ja, hvordan kan du bedst støtte dit intellektuelt tidlige barn (EIP), så de kan udvikle sig fuldt ud? Vi gør status over begavelse med Monique de Kermadec, klinisk psykolog, specialist i begavede børn og voksne i over tyve år, og forfatter til talrige bøger om emnet som: "Det lille begavede barn fra 6 måneder til 6 år" og "Det tidlige barn i dag. Forbered det til morgendagens verden”.

Definition og karakteristika: hvad er højt intellektuelt potentiale eller HPI?

Først og fremmest, hvad er egentlig et højt intellektuelt potentiale? Det er faktisk en karakteristik af intelligenskvotienten (IQ) i en del af befolkningen. HPI-folk har altså en IQ mellem 130 og 160 (altså langt over gennemsnittet, omkring 100 ca.). Denne profil af barn og voksen har særlige egenskaber for High Potential, som deles med os af Monique de Kermadec: "Begavede børn har en stor naturlig nysgerrighed. De har også fremragende hukommelse og ofte overfølsomhed”. Begavede børn, også kaldet "zebraer", er ofte udstyret med træ-lignende tænkning, som giver dem stor kreativitet og giver dem en vis hurtighed i at løse problemer.

Tegn: hvordan opdager og genkender man en begavet baby eller et barn?

Tegn på forhastethed kan opdages af forældre, selvom en IQ-test med en psykolog er nødvendig for at fastslå et barns begavelse. Men selv hos babyer kan visse karaktertræk vække mistanke hos forældre, som Monique de Kermadec forklarer: "Hos babyer, det er udseendet som kan afsløre et højt intellektuelt potentiale. Begavede babyer vil have skarpe øjne og fulde af nysgerrighed. Når de er ældre, er det gennem ordet og sproget, at man kan opdage et Højt Potentiale. Begavede børn har ofte et rigere sprog end de på deres alder. De rammer gennem verbal kontakt. De er også meget følsomme og udtrykker deres følelser meget stærkt. De kan for eksempel være mere følsomme over for lyde, lugte eller farver. Brådmoge børn vil også posere en et stort antal spørgsmål til dem omkring dem. Det er ofte eksistentielle spørgsmål om verden, om døden eller om universet for eksempel. Der kan også være en udfordring for autoritet forbundet med den hurtige udvikling af kritisk tænkning. I skolen er det elever, der kan udvikle en form for kedsomhed, fordi deres indlæringshastighed er hurtigere end andres. “

Hvad er testene for at måle et højt potentiale?

Over tid vil forældre gradvist stille sig selv spørgsmål om deres barns potentielle begavelse. De kan så beslutte at gå til hjertet af det, ved at udføre en IQ-test : “Mellem barnets to år og seks år tager man IQ-testen WPPSI-IV. For større børn er det WISC-V,” opsummerer Monique de Kermadec. IQ-test er test af logik. Det er også vigtigt at vide, at dette besøg hos psykologen ikke kun er beregnet til at opnå en "score", som Monique de Kermadec understreger: "Den psykologiske vurdering vil gøre det muligt at fastslå præcise ting, som f.eks. barn eller dets forhold til andre. Vurderingen vil også afgøre svaghederne ved det begavede barn, fordi det åbenbart ikke er stærk alle steder og har sine egne grænser.

Hvordan skal man håndtere et intellektuelt tidligt barn, eller EIP?

Resultaterne kommer, og de siger, at dit barn er begavet. Hvordan skal man reagere? ”Dit barn er det samme som før konsultationen. Du skal bare tage højde for de personlighedstræk, som dette indebærer. Hvis han for eksempel er meget følsom, vil du forstå, at han kan blive vred af sansemæssige årsager. Forsøg at forstå ham så meget som muligt, men sig frem for alt ikke til dig selv, at du ikke vil lykkes, fordi hans behov er specielle. Og vær selvsikre forældre: et tidligt barn er fuld af kreativitet og har mange interesser. Via internettet, skolen eller lærerne vil han kunne stille sin nysgerrighed. Når det kommer til den affektive plan og livets indlæring, er det kun jer, forældrene, der er uundværlige. Forældre er de grundlæggende allierede for det tidlige barn. Det er dem, der vil følge den i årevis i dens udvikling. Det er også op til forældrene at hjælpe det tidlige barn med at udvikle sine andre former for intelligens, især relationelle. At være begavet er ikke en grund til at være socialt alene. », rådgiver Monique de Kermadec.

Skal jeg sige, at mit barn er for tidligt? Skal vi tale om det i skolen?

Måske efter at have lært denne nyhed om vores barns situation, vil vi gerne dele denne nyhed med dem omkring os. Eller med lærerteamet, så de kan tage sig af vores lille begavede barn på en passende måde. Monique de Kermadec rådgiver alligevel tale sparsomt om det : ”Før vi taler om det, må vi spørge os selv, om vi vil gøre det af nød eller af lyst. At fortælle vores kære om det kan give bagslag på det begavede barn, som vil blive set på en anden måde og måske endda føle afvisning. Med hensyn til lærerteamet rådgiver jeg forældre ikke at skynde sig med det samme, i begyndelsen af ​​året, for at tale med dem om det. Det er bedre at vente til den første dato i skoleåret med at nævne det, hvis du føler det er nødvendigt for dit barn. Endelig i familiemiljøet er det vigtigt ikke at tale om det med dine brødre og søstre, fordi det ville skabe konkurrenceevne og unødvendig jalousi. “

Hvordan er det i skolen for de begavede?

Situationerne er meget forskellige for tidlige børn under deres skolegang. Ved deres formidable ejendommeligheder, nogle af dem er elever, der får rigtig gode karakterer, mens andre fejler i skolen: "Ofte har vi i de senere år haft en tendens til at tro, at forhastethed var synonymt med problemer og især med akademisk fiasko. Det er forkert, for mange begavede børn klarer sig rigtig godt i deres studier og er rigtig gode studerende. Deres kreativitet, deres ofte optimale hukommelse og deres udviklingshastighed er ofte vigtige aktiver. Vi taler ofte om at springe timen over for et tidligt barn, for at undgå kedsomhed i skolen, selvom det ikke sker automatisk. Du skal se godt på dit barns personlighed inden klassespringsproceduren og eventuelt tale med psykologen om det. Nogle begavede børn kan faktisk godt lide at have kontrol, og at springe klasse over kan forvirre dem. Lad os i øvrigt ikke glemme, at barnets udvikling, hvad enten det er for tidligt eller ej, har prioritet: At forlade sine kammerater, finde sig selv som den yngste af en anden klasse, kan også forstyrre ham.

Begavelse hos børn: læg ikke pres på dem!

Ofte tror vi som forælder, at det at have et tidligt barn er at have et fremtidigt geni, som vil ændre verden med sine nye ideer. En fejl, der ikke skal begås, ifølge psykolog Monique de Kermadec: "Frem for alt skal du ikke dømme dit barn til at blive en fremtidig Leonardo da Vinci, eller til at gøre dine uopfyldte drømme til virkelighed. Du bør ikke forlange for meget af et barn, selv med et højt potentiale. Han er måske skarpere end de andre, men der er stadig et barn ! Alle har deres eget tempo og vision for tingene. Nogle små "zebraer" er meget lyse i skolen, andre mindre. At være begavet er ikke nødvendigvis en garanti for at være en fremtidig polytekniker! Du skal elske ham for den han er, som han er, og hjælpe ham med at udvikle sine talenter og personlighed efter bedste evne. På den anden side, hvis du kender dig selv til at være begavet opfordrer ham til at være lidt prætentiøs over for sine kammerater, eller hvis han ikke gør sig nok i skolen og lader som om han "forstår alt", så prøv at få en samtale med ham: han skal forstå, at hvis han har "faciliteter", er det ved at arbejde, han vil være i stand til at udnytte dem passende.