Børn: 11 krisesituationer løst takket være positiv undervisning

11 krisesituationer med børn løst gennem positiv uddannelse.

Fra 10 måneder til 5 år

Mit barn holder sig til mig hele dagen

Jeg ser. Uanset hvad vi gør, hænger han på os, indtil han følger os på toilettet. Før 3 år er der intet unormalt i denne adfærd. De fleste børn opfører sig på denne måde, selvom nogle, der allerede ser ud til at være mere selvstændige, er undtagelser. Hvis han er over 3 år, er vores barn helt sikkert i en situation med utryghed, og han finder trøst med sine tilknytningsfigurer, sin far og sin mor.

jeg handler. Et vigtigt telefonopkald at foretage? Har du brug for at trække vejret lidt? Vi tager hende med til hendes værelse og siger roligt til hende "Mor skal være alene et stykke tid, og hun kommer tilbage for at hente dig om et par minutter". I løbet af denne tid giver vi ham hans yndlingslegetøj eller -bog eller hans tæppe for at berolige ham.

På forhånd. Det er vigtigt at identificere kilden til problemet. Vi afhører ham. Nogen irriterer ham i skolen, han vil snart have en lillebror eller en søster... Så mange grunde, der kan være ansvarlige for hans usikkerhed. Vi beroliger ham, og vi forbliver i kommunikationen, så ofte som muligt uden at blive vrede på ham og afvise ham, når han følger efter os. Vi forklarer ham, at han til enhver tid kan tale med os, om sine glæder, sine sorger, sine ærgrelser, og vi sørger for aldrig at forråde hans tillid (ved at gøre grin med ham for eksempel).

Fra 18 måneder til 6 år

Han nægter at spise den ostetærte, han elskede for en uge siden

Jeg ser. Hvis han elskede det i sidste uge, er der på forhånd ingen grund til, at han ikke vil smage denne tærte i dag. Det er helt sikkert, fordi vi har ændret noget i måden at tilbyde ham: vi skar delen foran ham, når han ville tjene sig selv, vi gav ham en brækket del, for lille eller for stor … Og det generer ham!

jeg handler. Uden at føle skyld, undgår vi konflikten omkring tallerkenen. Før vi tager os tid til at identificere årsagen til hans utilfredshed, kan vi improvisere en sjov lille ceremoni, så han glemmer denne irritation og smager den igen. Til de mindste kan vi gøre denne tærte glad ved at tilføje to små cherrytomater som øjne og lidt ketchupsauce for at tegne en grinende mund. For større børn kan du lægge det stødende stykke tærte til side og blot lade det skære et andet.

På forhånd. At give et barn en ostetærte er ikke den mest fordøjelige ting, især om aftenen. Hos småbørn, der nægter det, og som ikke har mulighed for at kommunikere verbalt med deres forældre, sørger vi for, at det ikke blot kommer fra en tarmlidelse.

Fra 2 år til 5 år

Min søn ruller på gulvet i supermarkedet, hvis jeg nægter at købe slik til ham

Jeg ser. Denne form for reaktion har intet at gøre med frustrationen over ikke at have slik. Det er den fortolkning, vi laver af det, da det kommer lige efter et afslag. I virkeligheden er det supermarkedets elektriske (skare, larm, folk, der har travlt...) og teknologiske (højttalere, elektroniske kasseapparater og skærme af alle slags...) atmosfære, der har en tendens til at irritere ham. Hans hjerne er overstimuleret, hans neuroner mættes, så opstår denne overdrevne reaktion. Samtidig opfanger han en anden vigtig information: at hans forælder ikke er særlig opmærksom på ham, og det generer ham. Og vrede opstår! 

jeg handler. Vi tager en dyb indånding. Vi henvender os til det misbillige publikum og ser på dem med løftet hoved for at vise dem, at vi håndterer situationen perfekt. Det dæmper krisen og sænker stressniveauet for os begge. Vi sætter os på hug foran ham og lægger ham på vores knæ for at give ham et kram. Hvis det ikke er nok, eller vi ikke tør, siger vi til ham lige i øjet: "Du skal ikke have noget slik, men du vælger kornene!" Vi skaber en afledning: "Vi går til kasseapparatet, og du hjælper mig med at lægge løbene på gulvtæppet, den første, der ankommer, vinder!" Eller vi taler med hende om os i samme alder: "Også jeg en dag var meget vred, fordi bedstemor nægtede at købe en dukke til mig". Det overrasker ham!

På forhånd. Så vidt muligt, når du går på indkøb med dit barn, får det en eller flere opgaver afhængig af tiden i supermarkedet. Uanset om det er at rulle en lille indkøbskurv og fylde den, mens du går, vælge sin yndlingspasta eller veje frugter og grøntsager ... vil han føle sig nyttig og være mindre opmærksom på højspændingsstemningen. steder.

Fra 2 år til 5 år

Jeg er altid nødt til at forhandle for, at hun giver mig sin hånd på gaden

Jeg ser. På gaden bruger vi vores tid på at give ham ordrer: "Giv mig din hånd", "Det er farligt at krydse!" »... Et ordforråd og en tone, der opfattes som en aggressivitet, der ikke passer på vores loulou. Som reaktion vil han nægte at give os en hånd, uanset antallet af forsøgte forhandlinger.

jeg handler. Vi glemmer de ordrer, der opfordrer til hans stresskredsløb, og som systematisk har den modsatte effekt: barnet vil gerne løbe og ikke lytte. Det er at foretrække at etablere instruktionen med ham "På gaden giver man hånden". Og hvis han midt på gaden gør oprør, bliver han tilbudt at køre barnevognen, mens han bliver bagved, han får med den ene hånd udleveret baguetten, en lille pose dagligvarer eller dagens post, mens han holder den derfra . 'Andet. Kampens mål: "Vi må ikke give slip før huset."

På forhånd. Konstater fra en tidlig alder, at vi holder hinanden i hånden på gaden, og at der ikke er andre løsninger. For at han kan integrere det, kan vi hjælpe ham ved at lege med Playmobil eller hans yndlingsfigurer: “Se, denne Playmobil krydser gaden. Du så, han giver sin mor hånden godt ... Ved at gentage scenen flere gange og ved at multiplicere legens sammenhænge, ​​optager barnet gradvist instruktionerne.

Fra 18 måneder til 2 år

Han vender sit værelse på hovedet, så snart jeg er færdig med at rydde op

Jeg ser. Omkring 2 år gammel kan han godt lide at efterligne os. Han ser os rydde op, passere kluden, kosten eller støvsugeren og forsøger at gengive disse små gestus. Pludselig, næppe færdig rengøring, her forstyrrer det alt. Han rydder op i rodet for at få fornøjelsen af ​​at bringe alt i orden igen... på sin egen måde. Og det irriterer os selvfølgelig.

jeg handler. Med det samme, for at undgå ubehagelige overraskelser, når vi sætter værelset i stand, giver vi ham en klud. så kan han have det sjovt med at støve sit klædeskab, stængerne i sin seng ... For at bevare roen siger vi til os selv, at hans reaktion er helt naturlig. Det er en del af hans personlige udvikling. Vi ser derfor ingen perversitet fra hans side, heller ikke noget ønske om at provokere os, en holdning som han ikke er i stand til at have i denne alder.

På forhånd. For at være stille gør vi den store rengøring, når barnet er i vuggestuen, hos barnepige eller går en tur med morfar og mormor. Ellers får han i hans nærvær et lille hjørne at lave selv.

2 til 5 år

Hun har ikke ønsket at sove i sin seng i en uge … men hos os

Jeg ser. Denne holdning indikerer, at hun er angst, at hun har brug for at være tættere på sine forældre, og at hun er angst for at sove alene i sin seng.

jeg handler. Først stiller vi ham spørgsmålet: hvorfor? Hvis hun taler, vil hun helt sikkert forklare os, at et spøgelse er smuttet under hendes seng, at hun er bange for det store tøjdyr over sin seng, for et maleri, hvor manden grimaserer … Hvis hun ikke taler endnu, det er vigtigt at genoprette et betryggende ritual ved sengetid. Det vil hjælpe ham med langsomt at genvinde sin plads om natten. Vi læser hende en rolig historie (ingen vilde dyr, ingen billeder eller tegninger, der er for mørke eller mystiske), vi giver hende en vuggevise, selvom det betyder at blive ved hendes side, indtil hun falder i søvn, eller at lade nattelyset være tændt. de første par nætter.

På forhånd. Som mælk på bålet gøres alt for at slukke ilden frem for at tørre den overfyldte mælk op. Vi forsøger, at hans værelse er et miljø uden forstyrrende elementer, at det har en sober dekoration, så det føles godt der. Vi undgår at overbelaste den med udstoppede dyr eller figurer, vi slukker for alt elektronisk legetøj, der kan tale eller blinke om natten. Vi ser også, om der dannes kinesiske skygger på rummets vægge, når en bil eller en lastbil passerer på gaden, hvilket sandsynligvis vil skræmme ham …

3 til 6 år

Over natten nægter hun at tage et bad

Jeg ser. Måske dagen før blev hun simpelthen afbrudt i et spil, som hun ville føre til slutningen, at hun var i sin forestillingsverden, som hun brutalt blev udryddet fra. Pludselig trådte hun til. Nogle gange tror vi også fejlagtigt, at problemet ligger i badet. Under alle omstændigheder er barnet tydeligt imod noget.

jeg handler. Lige nu forsøger vi at gøre badetiden så sjov som muligt for at afhjælpe krisen. Vi synger, vi tager rørene med sæbebobler ud... Vi kan også lade den fylde karret af sig selv og tilføje boblebadet. Hver dag kan vi variere fornøjelserne ... Vi benytter også lejligheden til at identificere årsagen til afslaget ved at tale med ham, stor nok til nu at blive verbaliseret, ved at berolige ham. Uden at presse ham, fordi vi har travlt!

På forhånd. Ligesom med lektier, måltider eller sengetid bør badet helst foregå hver aften på samme tid. Når de gentages, er vaner hos små børn mindre tilbøjelige til at blive afvist. På den måde kan vi frigøre lidt tid til ham bagefter, så han kan lege efter bad eller lektier, uden at blive afbrudt. For at berolige tingene, kan du også undvære badet næste dag ...

2 til 6 år

Min søn skubber altid tiden tilbage til at gå i seng

Jeg ser. Hver nat falder han i søvn senere og senere. Når han først er i seng, kræver han, at jeg læser en historie for ham, så beder han to, så tre, flere gange om kram, flere glas vand, går tilbage for at tisse to eller tre gange … I Frankrig forsøger vi systematisk at få børn til at sove . klokken 20 er det kulturelt. Bortset fra, at hvert barn ligesom voksne har deres egen søvncyklus, "deres tid". Det er fysiologisk, nogle falder tidligt i søvn, andre falder i Morpheus' arme omkring kl. 21, eller endda kl. 22. Og det er ikke, at barnet ikke vil sove, men at det ikke kan sove. I dette specifikke tilfælde er det sikkert, at han ikke er træt.

jeg handler. Ok, er han ikke træt? Han bliver tilbudt alligevel at slå sig godt til rette i sin seng, så mor eller far kan læse en historie eller to for ham. Chancerne er, at han begynder at blinke. Du kan også holde en bog eller læse avisen et stykke tid ved siden af ​​ham. Det vil berolige ham.

På forhånd. Det er vigtigt at identificere "hans sengetid", det tidspunkt, hvor han begynder at røre ved sit ansigt, at gnide sine øjne for at begynde ritualet med at vaske tænder-tisse-historie-kram og store kys. Hvis vi i weekenden går en tur, og at vi laver en masse bil, sørger vi også for, at han, rokket af vejen, ikke sover under hele turen for ikke at forstyrre hans fald i søvn om natten.

2 til 8 år

Han lader som om han lytter, men gør som han vil

Jeg ser. Når han klæder sig på, tager sine sko på, spiser... ser det ud til, at han hører os, ser på os, men gør ingenting. Det sker meget i denne alder, især med små drenge. Nogle mennesker, i deres boble, i et spil eller mens de læser, kan høre udefrakommende lyde, men er ikke opmærksomme på dem mere end det.

jeg handler. Vi taler ikke med ham i farten. Vi nærmer os og rører ved hans arm for at tale med ham og fange hans opmærksomhed. Vi ser ham i øjnene, vi forklarer ham, at "vi skal spise aftensmad om 5 minutter". Desuden kan vi aldrig sige det nok, men råb, ordrer eller slyngede ord har ingen effekt, bortset fra at genere alle. Hvad angår det berømte: "A taaaable!" », Som de hører så meget hver dag, de lægger ikke rigtig mærke til det mere!

På forhånd. Til alle de små daglige opgaver vedtager vi sammen med vores barn et personligt ritual på få sekunder for at forklare ham, hvad der forventes af ham. For eksempel kan vi bede ham om at bringe brødet til bordet ... Det tager virkelig ikke meget tid, og i 99 % af tilfældene er denne simple forholdsregel nok. 

Fra 10 måneder til 5 år

Han er god til vuggestue/skole, men så snart jeg kommer om aftenen bliver han sur!

Jeg ser. Når hans far eller mor kommer for at hente ham fra børnehave eller skole, nægter han at tage frakken på, løber i alle retninger, råber … Det er typisk tilfældet for en lille, der om dagen tager på sig for at indordne sig. til sine kammerater, til rammerne og til autoriteten... Og om aftenen, når man ankommer (ofte den følelsesfigur, han er tættest på), slipper han totalt presset.

jeg handler. Det er en automatisk mekanisme, helt sund hos små børn. Men det stresser os, fordi det sker hver aften, vi vænner os til at gå gennem pladsen inden vi vender hjem, så han kan slippe dampen lidt, vi lader ham lege i haven før badet... Vi lader ham uddrive alle dagens stimulation og pres.

Og efter… Hvis tiden er afgørende, når du kommer hjem, kan du bede dit barn om at dække bord, mens måltidet tilberedes, eller hjælpe ham med at "lave mad", mens vi snakker. Kostbare øjeblikke og ofte placeret under godt humørs tegn, som har kunsten at løsne spændinger.

4 til 8 år

Han spiser kun, hvis jeg efterlader ham tabletten ved bordet

Jeg ser. Lidt efter lidt tog denne irriterende vane med at spise med tabletten fat derhjemme, lidt mere hver dag. Og i dag kræver vores loulou, at tabletten sluger hver bid.

jeg handler. Først og fremmest sørger vi for, at han ikke har for meget mad på tallerkenen. Nogle gange har vi det indtryk, at han ikke spiser noget, selvom han har fået serveret en voksentallerken! Et lille tip til at respektere de rigtige mængder kød for eksempel: vi begrænser os til en fjerdedel af din lille håndflade! Dette spørgsmål elimineret, problemet med tabletten er løst. Og knap til at sidde til middag, tabletten for enden af ​​bordet, tydeligt synlig, begynder vi at tale med ham om hans passion for tennis, hans bedste ven, den næste ferie … Et nyt øjeblik med deling, der vil distrahere ham fra hans vane uden at konflikt. Og hvis han beder om det igen, får vi fingrene i det og beder ham fortælle os om sit spil ... Og hvorfor ikke, vi tilbyder ham et brætspil efter maden.

Og efter… Vi tænker på at fortælle ham, at vi skal til bords 5 minutter før, så han kan afslutte sit spil, og logisk tvinger vi os selv til at stille vores smartphone i et andet rum end måltidet for ikke at blive fristet. Fordi… teknologisk fravænning er gyldig for alle (inklusive os!), Bare for at ændre disse vaner. Generelt zapper vi tabletten ved bordet og bruger den så lidt som muligt udenfor! Videnskabelige undersøgelser har bevist det: det er farligt for sundheden for børn under 3 år. Hans eneste interesse? Når et barn skal have lægehjælp, for eksempel en indsprøjtning. At spille en lille film eller en tegneserie på tabletten giver ham mulighed for at aflede sin opmærksomhed og glemme alt om smerten.

I alle aldre…

Du kan også prøve EFT metoden, som består af befri dig selv fra negative følelser ved at berøre bestemte punkter på kroppen. Anvendt på børn hjælper det med at overvinde fobier og blokeringer.