Indhold
#Indeslutning 3! Er dit barn allerede i gang med at lave en hytte i stuen, og lader som om det glemmer lærerens arbejde? Du går officielt ind i en ny hjemmeskoleuge. Respekt. Sådan fortsætter du eventyret med måske endnu mere smidighed *.
”Fængsling er et godt tidspunkt at stille spørgsmålstegn ved skolens processer. Det er forældrene klar over barnet lærer ikke en lektie, som han tager en pille ! Og det ligger ikke alene i hans gener, at han finder løsningen på at få succes i skolen. Alle har deres egen måde at lære på, forstå eller huske. På dette fly er der dem, der skal "fotografere", hvad de skal lære. For dem er en skitse, et kort, et diagram al snakken værd. Andre har brug for gentag lektionen højt eller tal med lav stemme. Mere i øvrigt skal lave, føle, kombinere bevægelser eller opfind din egen tilgang... ”Pr. André Giordan minder os om i præamblen.
1- Skift til vandret tilstand for at forklare arbejdet
I stedet for at gentage instruktionen fra den første franske øvelse 10 gange i alle toner (og som et resultat af at få en kuglepen, der falder eller et barn, der råber "du forklarer ikke som læreren!"), vi forbinder vores kære lille skoledreng med formålet med sessionen. Det er tydeligt, at vi forklarer ham, hvad vi overordnet skal lave denne morgen, hvad han vil lære, og vi tilbyder ham de værktøjer (ark, videoer, øvelser osv.), som han vælger at bruge i den rækkefølge, han vælger. ønske.
Fordel: ved at inddrage barnet i arbejdsmetoden forstår vi bedre dets blokeringer og også hvad der motiverer det.
2- Vi glemmer tidsplaner og ryddelige kontorer
Måske har du gennem udmattelse allerede opgivet stramme tidsplaner og arbejdsrum, der bliver ryddet op tre gange om dagen? Perfekt ! Hvert barn har deres "øjeblikke af koncentration" (mere eller mindre lange, morgen eller eftermiddag, det afhænger af) og deres bedste måder at lære på (nogle gange ved at gynge eller synge for børn, der har svært ved at koncentrere sig!). Det er op til dig at observere dem og tage hensyn til dem så godt du kan i dine dage. Det vil uden tvivl berolige arbejdsklimaet.
3- Vi spiller det beskedne
Ideen er at placere dig selv på barnets niveau, eller endda under ham, så det er "stolt" af at lære dig, hvad han ved, for at give dig udbytte af viden. Så bliv fortumlet, når han fortæller dig, at delfiner kommunikerer ved ultralyd, og glem jævnligt dine multiplikationstabeller for kagens ingredienser (ikke så svært at efterligne den). Denne måde at "udveksle viden" på er gavnlig for alle.
4-Vi optager alt dette smukke arbejde i en notesbog
Gik du glip af mærket fra "Containment Journal" for børnene i den perfekte familie? Der er stadig tid til at komme i gang! Denne aktivitet, ud over dets stærke potentiale som lignende på sociale netværk, er af uddannelsesmæssig interesse. "Positive følelser letter læringssucces," siger André Giordan (1). Du kan diagramme, tegne, opsummere alt det, du har lavet sammen som et værk, som du synes. Dit barn vil få selvtillid, og sagde til mig selv: "Jeg lærte det og det og det igen!" “. Kort sagt, han er den stærkeste. Og du også (på Insta). Glem ikke at skrive reglerne ned, der styrer dine "hjemmeskolesessioner". Eksempel: vi råber ikke (hverken ham eller dig J).
Katrin acou-bouaziz
(1) Tidligere lærer, universitetsprofessor, derefter universitetsprofessor i Genève, han er grundlæggeren af Laboratory of Didatics and Epistemology of Sciences, hvor han skaber Sciences of learning. Forfatter til bestselleren "Apprendre à Apprendre" (Librio), "J'apprends au Collège" (Playbac) og "J'apprends à l'école" (Playbac), han støtter en række skoler og uddannelseskurser. innovative.
* I samarbejde med "Different and Competent" netværket https://www.differentetcompetent.org/