Indhold
Hjemmeskole: fordelene for børn
Du kan vælge ikke at sætte dit barn i skole fra starten, ligesom du kan beslutte at trække det tilbage senere, hvad enten det er af ideologiske årsager, en lang tur, eller hvis du indser, at det ikke tilpasser sig. I familier, der er gået ud af skolen, har de fleste af de ældre gået gennem skolehytten, hvilket ikke nødvendigvis er tilfældet for de yngre, der ofte har fulgt det store barns klare vej.
Hvorfor vælge ikke at sætte dit barn i skole?
At vælge at uddanne dit barn uden for skolen er et meget personligt uddannelsesvalg. Årsagerne til ikke at gå i skole er forskellige. Rejser, omrejsende liv, udstationering for nogle, utilstrækkelig undervisning og metoder efter andre eller blot et ønske om at tilpasse programmerne, at ændre rytmerne, ikke at fordybe de små i et til tider barskt fællesskab. Fordelen ved denne løsning er, at den er hurtig anvendelig, nem at implementere administrativt og frem for alt reversibel. Hvis denne løsning ikke er egnet i sidste ende, er det stadig muligt at vende tilbage til skolen. Endelig kan forældre vælge selv at uddanne deres børn, at bruge en tredjepart eller at stole på korrespondancekurser. Til gengæld er det nødvendigt at måle tiden eller ligefrem den nødvendige økonomi.
Fra hvilken alder kan vi gøre det?
I enhver alder! Du kan vælge ikke at sætte dit barn i skole fra starten, ligesom du kan beslutte at trække det tilbage senere, hvad enten det er af ideologiske årsager, en lang tur, eller hvis du indser, at det ikke tilpasser sig. I familier, der er gået ud af skolen, har de fleste af de ældre gået gennem skolehytten, hvilket ikke nødvendigvis er tilfældet for de yngre, der ofte har fulgt det ældre barns ligefremme vej.
Har du ret til ikke at sende dit barn i skole?
Ja, forældre har ret til at træffe dette valg på betingelse af at de afgiver en årlig erklæring til rådhuset og til det akademiske tilsyn. Årlige uddannelsestjek er fastsat ved lov. Samtidig er børn, der ikke går i skole, men i alderen til at være, fra det første år, derefter hvert andet år, på et socialt besøg af det kompetente rådhus (socialrådgiver eller den ansvarlige for skoleanliggender i de mindste kommuner). Formålet med dette besøg er at tjekke de gode undervisningsforhold samt familiens levevilkår. Det skal i øvrigt bemærkes, at en familie, der er gået ud af skolen, juridisk set har ret til, ligesom de øvrige, familieydelser, der skal betales af Familieydelsesfonden. Men dette er ikke tilfældet for Tilbage til Skolegodtgørelsen, som tildeles i henhold til artikel L. 543-1 i Social Security Code til "hvert barn, der er registreret for at opfylde den obligatoriske undervisning i en institution eller organisation. offentlig eller privat uddannelse. “
Hvilke programmer skal man følge?
Dekretet af 23. marts 1999 definerer den viden, der kræves af et barn uden for skolen. Der er ingen forpligtelse for familier til at følge programmet til punkt og prikke og klassevis. Det kræves dog, at der målrettes et niveau, der kan sammenlignes med et barn i skole, ved udløbet af den obligatoriske undervisningsperiode. Derudover skal akademiinspektøren hvert år kontrollere, ikke assimileringen af det gældende program i offentlige eller private institutioner under kontrakt, men elevens fremskridt og udviklingen af hans erhvervelser. Det er derfor hjemmeundervisningsfamilier bruger mange og forskellige metoder. Nogle vil bruge lærebøger eller korrespondancekurser, andre vil anvende specifikke pædagogik som Montessori eller Freinet. Mange giver frit spil til barnets interesser og reagerer dermed på dets naturlige nysgerrighed og indhold for at lære ham grundfagene (matematik og fransk).
At være socialiseret er ikke kun defineret ved at gå i skole! Der er faktisk mange måder at lære andre børn at kende, som voksne for den sags skyld. Ikke-skolegående familier er for størstedelens vedkommende en del af foreninger, hvilket er en god kontaktkilde. Det er også meget muligt for disse børn at deltage i fritidsaktiviteter, at møde børn, der går i skole efter skole, og endda at gå i fritidscentret i deres kommune. Børn uden for skolen har den fordel, at de kan være i kontakt med mennesker i alle aldre i løbet af dagen. I virkeligheden er det op til forældrene at sikre deres selskabelighed. Målet er som alle børn at finde deres plads i den voksenverden, som de en dag skal tilhøre.
Og hvornår beslutter du dig for at gå tilbage til skolen?
Intet problem ! Barnet skal reintegreres, hvis familien ønsker det. Men det er ikke altid så enkelt. Selv hvis der ikke kræves eksamen for at integrere det offentlige skolesystem i grundskolen, kan institutionslederen gå videre til prøver i hovedfagene for at vurdere barnets niveau og placere det i skolen. klasse, der svarer til det. Vær opmærksom på, at til gymnasiet skal barnet tage en optagelsesprøve. Ifølge de børn, der har haft denne rejse, er det ikke uddannelsesniveauet, der udgør det største problem, men integrationen i et system, de aldrig har kendt, og som i bedste fald overrasker dem, i værste fald overstiger dem. fuldstændig. Dette er uden tvivl den vigtigste dimension at tage højde for, når man dropper ud af skolen. Disse børn bliver på et eller andet tidspunkt nødt til at tage fat i det, de har undgået før, enten i gymnasiet eller i arbejdslivet.