Indhold
Inklusiv uddannelse i moderne skoler: primær, generel uddannelse
Inklusiv uddannelse af høj kvalitet i skoler vil ændre det etablerede uddannelsessystem. Nye krav og standarder vil dukke op i uddannelsesinstitutioner, der vil gøre læring mere effektiv for børn med forskellige evner. Med introduktionen af det nye system ændres de nødvendige dokumenter til dets organisation.
Inklusiv uddannelse på skolen
Det nye uddannelsesprogram implementeres både i fælles klasser og i separate uddannelsesinstitutioner. Lærere, psykologer og læger deltager i udarbejdelsen af uddannelsesprogrammet for børn med handicap. De danner en kommission, der undersøger barnet. Hvis barnet har et handicap, udarbejder lægen et rehabiliteringsprogram. Det vil blive en integreret del af læringsprocessen. Forældre deltager aktivt i udarbejdelsen af programmet.
Inklusiv undervisning i skoler vil forbedre børns indlæringsevne
For folkeskoler har staten udarbejdet krav, der bestemmer indholdet af uddannelsesprogrammet for børn med forskellige evner. I fremtiden vil sådanne krav blive fastlagt til gymnasieelever.
Inklusion i den almindelige skole
Målet med inklusion er at tiltrække børn med handicap til fuld deltagelse i skolelivet. Børn med forskellige behov kan kombineres i en skole. Inklusion vil give kvalitetsuddannelse til forskellige grupper af studerende:
- Børn med handicap og handicappede-de får mulighed for at blive et fuldgyldigt medlem af teamet, hvilket vil forenkle socialiseringen i samfundet;
- Atleter - tilpasning i et hold under forhold med et langt fravær fra konkurrencer bliver meget lettere;
- Talentfulde børn - de har brug for en individuel tilgang til at frigøre deres kreativitet.
Lærerens opgave bliver at uddanne barnet efter dets evner. Dette giver os mulighed for at bevise, at der ikke er utrænede børn.
Moderne pensum i grundskolen
Et inklusivt uddannelsessystem er i en overgangsfase. Ændringer er i gang med henblik på dens implementering:
- Særlig uddannelse af lærere;
- Udvikling af pædagogiske teknologier;
- Udarbejdelse af uddannelseslitteratur;
- Accept af standarden for pædagogiske psykologers arbejde;
- Udvikling af en standard for en tutors aktivitet.
En vejleder er undervisningsassistent. Dens opgave er at yde bistand til børn med handicap og handicappede. I en inklusiv klasse bør der være 2 sådanne børn. Hele teamet vil være 25 elever.
Inklusion vil samle elever med forskellige evner. De lærer at arbejde i et team, kommunikere og være venner.