Indhold
De særlige forhold ved Montessori-pædagogik i børnehaven
I stedet for at sætte deres børn i det klassiske skolesystem, vælger nogle forældre Montessori-skoler. Hvad tiltaler dem: at tage imod børn fra 2 år, små antal, højst 20 til 30 elever, med to pædagoger pr. klasse. Børn er også blandet i aldersgrupper, fra 3 til 6 år.
Der lægges vægt på den personlige og individualiserede opfølgning af barnet. Vi lader ham gøre det i sit eget tempo. Forældre kan undervise deres barn på deltid, hvis de ønsker det. Stemningen i klasseværelset er rolig. Materialet opbevares på et veldefineret sted. Dette klima tillader børn at være koncentrerede og i sidste ende fremmer det deres læring.
Det er muligt i Montessori børnehaveklasser at lære at læse, skrive, regne og tale engelsk fra 4 år. Faktisk bruges specifikt materiale til at nedbryde læringen. Barnet manipulerer og rører ved alt, hvad der er til hans rådighed for at udføre en aktivitet, han husker og lærer begreberne ved gestus. Han opmuntres til at handle selvstændigt og kan rette sig selv. Der lægges særlig vægt på gratis aktiviteter i mindst to timer. Og en plastisk kunst-workshop finder sted en gang om ugen. Væggene i et Montessori-klasseværelse er oftest dækket af små lave hylder, hvorpå der er arrangeret små bakker med specifikt materiale, let tilgængelige for børn.
Udgifterne til skolegang i Montessori børnehave
Det tager omkring 300 euro om måneden at uddanne dit barn i disse private skoler uden for kontrakten i provinserne og 600 euro i Paris.
Marie-Laure Viaud forklarer, at ”det er oftere velstillede forældre, der henvender sig til den slags alternative skoler. Og derfor undslipper disse læringsmetoder de ret dårligt stillede kvarterer på grund af manglende midler fra familierne ”.
Marie-Laure Viaud husker dog en børnehavelærer klassificeret som ZEP i Hauts-de-Seine, som i 2011 havde påtaget sig at bruge Montessori-metoden med sine elever. Dette projekt var uden fortilfælde på det tidspunkt, især fordi det var blevet udført i en skole placeret i en prioriteret uddannelseszone (ZEP) og ikke i de eksklusive distrikter i hovedstaden, hvor Montessori-skolerne, alle private, er fulde af vand. 'studerende. Og alligevel, i denne klasse på flere niveauer (små mellemstore og store sektioner), var resultaterne spektakulære. Børnene kunne læse i en alder af 5 (nogle gange før), mestrede betydningen af de fire operationer, nummereret op til 1 eller flere. I undersøgelsen af dagbladet Le Monde, udført i april 000 og offentliggjort i september 2014, beundrede journalisten frem for alt den gensidige hjælp, empatien, glæden og nysgerrigheden, som de småbørn i denne pilotklasse viste. Desværre, da læreren ikke kunne se sit projekt støttet af National Education, sagde læreren op ved starten af 2014-skoleåret.