I tråd med sin mission gør Redaktionen for MedTvoiLokony alt for at levere pålideligt medicinsk indhold understøttet af den nyeste videnskabelige viden. Det ekstra flag "Tjekket indhold" angiver, at artiklen er blevet gennemgået af eller skrevet direkte af en læge. Denne to-trinsbekræftelse: en medicinsk journalist og en læge giver os mulighed for at levere indhold af højeste kvalitet i overensstemmelse med den aktuelle medicinske viden.
Vores engagement på dette område er blandt andet blevet påskønnet af Journalistforbundet for Sundhed, som tildelte Redaktionen for MedTvoiLokony den ærefulde titel af den Store Pædagog.
Stammende XNUMX-årig – udviklingsmæssig ustabil tale
Taleprocessen består af flere ekstremt vanskelige processer, der skal koordineres tæt med hinanden. For at den sætning, vi siger, skal lyde korrekt, skal det passende ordforråd og grammatik vælges.
Men det er ikke alt. En smuk ytring er også den korrekte taleteknik, dvs. en dyb indånding, begyndelse af tale koordineret med udåndingsfasen, korrekt placerede stemmebånd og et effektivt artikulationsapparat (blød gane, tunge, tænder, læber), der muliggør korrekt fonation og lyd af lyde. Hos voksne er tale i høj grad automatiseret. Når vi taler, tænker vi ikke på, hvordan vi trækker vejret, hvordan vi arrangerer vores læber og tunge for at udtrykke specifikke lyde. Men for et barn er denne komplicerede proces noget af en udfordring.
Et førskolebarn er lige ved at lære at kontrollere alle disse processer. Nye lyde dukker hele tiden op i udviklingen af tale (sz, ż, cz, dż, r), som han skal kontrollere og kunne bruge dem i de rigtige ord, han lærer også hele tiden nye ord og udtryk, lærer nye grammatiske former. Der er også en mængde ydre stimuli. Børn ser ekstremt følelsesmæssigt på verden, og antallet af nye problemer, de skal håndtere, er enormt (børnehave, nye venner, en ny bror eller søster, der grådigt tiltrækker deres forældres opmærksomhed osv.). Et stort virvar af tanker opstår i et lille hoved, som skal udtrykkes. Og hvordan gør man det, når sproget ikke lytter til enden, åndedrættet gør, hvad det vil, og ordene mangler? Derfor, i vores lille ens tale, begynder adskillige forstyrrelser at dukke op oftere og oftere. Barnet gentager lyde, stavelser, nogle gange ord eller endda hele dele af en sætning. Stemmer kan trækkes i langdrag, hvilket giver barnet tid til at tænke over næste del af talen. Der kan også være rettelser (såkaldte revisioner) vedrørende den grammatiske del af en sætning.
Hvis denne ufluens ikke er ledsaget af yderligere sammentrækninger eller ansigtsbevægelser, diagnosticeres det oftest som talebesvær. Det forekommer normalt hos børn mellem 5 og 7 år og er den eneste af de taleforstyrrelser, der går over med alderen, sammen med forbedring af sprogfærdigheder.
Udviklingsmæssig talemangel er karakteriseret ved en forstyrrelse i at bevæge sig fra en tanke til den næste, fra en grammatisk struktur til en anden. Det er ofte forbundet med manglende koordinering mellem funktionen af åndedræts-, lyd- og artikulationssystemerne, eller det er et resultat af, at du taler for hurtigt og ikke følger dine tanker. Barnet, der taler flydende, er ikke klar over denne kendsgerning, føler ikke noget ubehag forbundet med det, og det gør det ikke tilbageholdende med at tale.
I tilfælde af udviklingsmæssig talevanskeligheder anvendes ingen specielle taleterapeutiske terapier. Det er vigtigt ikke at gøre dit barn opmærksom på, hvordan han eller hun taler, men at tale langsommere til ham og give det tid til at afslutte sin tale roligt.
Men hvis et barn bliver diagnosticeret med talebesvær med en hyppighed på mere end 10 % af talen, og der er spændinger under tale, kramper eller medfølelse, den såkaldte "Early childhood stamming". Det er her, bevidstheden om uflydende tale opstår, og modviljen mod at tale er ofte forbundet med det.
Der er mange mulige årsager til "tidig barndomsstamming". Det kan være et resultat af genetisk disposition, perinatal skade, dårligt fungerende taleapparat, hjerneskade, visse børnesygdomme eller rent psykologiske faktorer: lavt selvværd, tvunget til at tale, generthed, frygt, manglende accept mv.
Behandlingen af "stamning i den tidlige barndom" bør i modsætning til udviklingsmæssig talevanskelighed udføres under opsyn af en talepædagog eller i særlige rehabiliteringslejre.
Tekst: mgr Izabela Wiatrowska, logopæd og mgr Magdalena Jęksa – Wojciechowska, talepædagog, ABC for korrekt udtale