Med hensyn til vold i skolen er ”de interne faktorer i etablissementet, den skoleklima (antal elever, arbejdsforhold mv.) spille meget », forklarer Georges Fotinos. ”Derudover må vi ikke glemme, at skolens mission er at hjælpe barnet med at socialisere, leve sammen. Og på dette område har skolen til tider svigtet. For eksempel er de studerende, der bliver fundet voldelige på college, ikke spontane generationer. Der ligger en hel skolehistorie bag dem, siden de kom i børnehaven. De viste bestemt tegn på nervøsitet til tider. Og flere skilte burde have advaret lærere og forældre og opmuntret dem til at sætte en enhed på plads. »For Georges Fotinos, læreruddannelsen er utilstrækkelig. Den indeholder ikke noget modul om anerkendelse af fænomenet chikane eller om konflikthåndtering.
Forebyggelse lagt til side
”Siden 1980'erne har planer om at bekæmpe vold i skolerne fulgt hinanden med enorme ressourcer. Det eneste problem: disse planer, som gjaldt mellem- og gymnasieskoler, fokuserede på ledelse og ikke forebyggelse af vold,” understreger Georges Fotinos. Guld, kun forebyggende foranstaltninger kan sætte en stopper for denne type situationer.
Ellers, den RASEDE (Specialiserede hjælpenetværk for elever i vanskeligheder), hvis mission er at hjælpe børn i vanskeligheder efter anmodning fra lærere, ” er til stor nytte. Men posterne skæres ned, og de fagfolk, der går på pension, bliver ikke erstattet. “
Forældre, ikke involveret nok?
For Georges Fotinos, skolen appellerer ikke nok til forældrene. De er ikke involveret nok. ” Familier deltager ikke nok i skolelivets funktion og forbruger kun skolen. “