Indhold
De fleste store opdagelser er resultatet af forsøg og fejl. Men vi tænker ikke over det, for vi er overbevist om, at kun eliten er i stand til at tænke kreativt og opfinde noget utroligt. Det er ikke sandt. Heuristik - en videnskab, der studerer processerne for kreativ tænkning - har bevist, at der er en universel opskrift på at løse ikke-standardiserede problemer.
Lad os straks tjekke, hvor kreativ du tænker. For at gøre dette skal du uden tøven nævne en digter, en kropsdel og en frugt.
De fleste russere vil huske Pushkin eller Yesenin, en næse eller læber, et æble eller en appelsin. Dette skyldes en fælles kulturel kodeks. Hvis du ikke har nævnt nogen af disse muligheder, tillykke: du er en kreativ person. Hvis svarene matchede, bør du ikke fortvivle - kreativitet kan udvikles.
Faldgruber af kreativitet
For at gøre en opdagelse skal du studere meget: forstå emnet og ikke genopfinde hjulet. Det paradoksale er, at det er viden, der forhindrer opdagelser.
Uddannelse er baseret på klichéer «som det burde være» og på en liste over «som det burde være» forbud. Disse lænker hæmmer kreativiteten. At opfinde noget nyt betyder at se på et kendt objekt fra en usædvanlig vinkel, uden forbud og begrænsninger.
Engang en studerende ved University of California, George Danzig, kom for sent til en forelæsning. Der var en ligning på tavlen. George troede, det var lektier. Han undrede sig over det i flere dage og var meget bekymret over, at han havde indgivet afgørelsen for sent.
Et par dage senere bankede en begejstret universitetsprofessor på Georges dør. Det viste sig, at George ved et uheld beviste teoremer, som snesevis af matematikere, begyndende med Einstein, kæmpede for at løse. Læreren skrev sætningerne på tavlen som et eksempel på uløselige problemer. Andre elever var sikre på, at der ikke var noget svar, og forsøgte ikke engang at finde det.
Einstein sagde selv: "Alle ved, at dette er umuligt. Men her kommer en uvidende, som ikke ved dette - det er ham, der gør opdagelsen.
Myndighedernes og flertallets mening forhindrer fremkomsten af ikke-standardiserede tilgange
Vi har en tendens til at mistro os selv. Selvom medarbejderen er sikker på, at ideen vil give virksomheden penge, giver han efter pres fra kollegerne op.
I 1951 bad psykolog Solomon Asch Harvard-studerende om at "teste deres syn." Til en gruppe på syv personer viste han kortene og stillede derefter spørgsmål om dem. De rigtige svar var indlysende.
Af de syv personer var kun én deltager i eksperimentet. Seks andre arbejdede som lokkefugle. De valgte bevidst de forkerte svar. Det rigtige medlem svarede altid sidst. Han var sikker på, at de andre tog fejl. Men da det blev hans tur, adlød han flertallets mening og svarede forkert.
Vi vælger færdige svar, ikke fordi vi er svage eller dumme
Hjernen bruger meget energi på at løse et problem, og alle kroppens reflekser er rettet mod at bevare det. Færdige svar sparer vores ressourcer: vi kører automatisk i bil, skænker kaffe, lukker lejligheden, vælger de samme mærker. Hvis vi tænkte på hver eneste handling, ville vi blive hurtigere trætte.
Men for at komme ud af en ikke-standard situation, bliver du nødt til at kæmpe med en doven hjerne, for standardsvar vil ikke bringe os fremad. Verden udvikler sig konstant, og vi venter på nye produkter. Mark Zuckerberg ville ikke have oprettet Facebook (en ekstremistisk organisation forbudt i Rusland), hvis han var sikker på, at fora var nok til, at folk kunne kommunikere.
At koge chokolade i form af et æg eller hælde mælk i en pose i stedet for en flaske betyder at bryde stereotyperne i dit hoved. Det er denne evne til at kombinere det uforenelige, der hjælper med at komme med nye, mere praktiske og nyttige ting.
Kollektiv kreativ
Tidligere var forfatterne af strålende mesterværker og opfindelser enspændere: da Vinci, Einstein, Tesla. I dag er der flere og flere værker skabt af teams af forfattere: for eksempel, ifølge forskning fra Northwestern University i USA, er niveauet af opdagelser gjort af hold af videnskabsmænd i løbet af de sidste 50 år steget med 95%.
Årsagen er komplikationen af processer og stigningen i mængden af information. Hvis opfinderne af det første fly, brødrene Wilbur og Orville Wright, samlede en flyvemaskine sammen, kræver alene en Boeing-motor i dag hundredvis af arbejdere.
brainstorming metode
For at løse komplekse problemer er der brug for specialister fra forskellige områder. Nogle gange dukker spørgsmål op i krydsfeltet mellem reklame og logistik, planlægning og budgettering. Et simpelt blik udefra hjælper med at komme ud af uløselige situationer. Det er det, teknikkerne til kollektiv søgen efter ideer er til for.
I Guided Imagination beskrev Alex Osborne brainstormmetoden. Under Anden Verdenskrig tjente han som officer på et skib med militære forsyninger til Europa. Skibene var forsvarsløse mod fjendens torpedoangreb. På en af rejserne inviterede Alex sømændene til at komme med de skøreste ideer til, hvordan man beskytter skibet mod torpedoer.
En af sømændene jokede med, at alle sømænd skulle stå om bord og blæse på en torpedo for at slå den ud af kurs. Takket være denne fantastiske idé blev der installeret undervandsventilatorer på siderne af fartøjet. Da en torpedo nærmede sig, skabte de et kraftigt jetfly, der «blæste» faren til siden.
Du har sikkert hørt om brainstorming, måske endda brugt det. Men de har helt sikkert glemt hovedreglen for brainstorming: Når folk udtrykker ideer, må man ikke kritisere, latterliggøre og intimidere med magt. Hvis sømændene var bange for officeren, ville ingen joke - de ville aldrig have fundet en løsning. Frygt stopper kreativiteten.
Korrekt brainstorming udføres i tre faser.
- Forberedelse: identificere problemet.
- Kreativ: forbyd kritik, saml så mange ideer som muligt.
- Hold: analyser resultaterne, vælg 2-3 ideer og anvend dem.
Brainstorming fungerer, når medarbejdere på forskellige niveauer deltager i diskussionen. Ikke én leder og underordnede, men flere afdelingsledere og underordnede. Frygten for at se dum ud over for overordnede og blive bedømt af en overordnet gør det svært at komme med friske ideer.
Man kan ikke sige, at det er en dårlig idé. Du kan ikke afvise en idé, fordi "det er sjovt", "ingen gør det sådan" og "hvordan vil du implementere det".
Kun konstruktiv kritik er nyttig.
I 2003 gennemførte Harlan Nemeth, professor i psykologi ved University of California, et eksperiment. 265 elever blev delt op i tre grupper og tilbudt at løse problemet med trafikpropper i San Francisco. Den første gruppe arbejdede på et brainstormsystem - ingen kritik på det kreative stadium. Den anden gruppe fik lov til at argumentere. Den tredje gruppe modtog ingen betingelser.
Efter afslutningen blev hvert medlem spurgt, om de kunne tænke sig at tilføje et par ideer mere. Medlemmer af første og tredje foreslog 2-3 ideer hver. Pigerne fra gruppen af debattører nævnte hver syv idéer.
Kritik-tvist hjælper med at se manglerne ved ideen og finde spor til implementering af nye muligheder. Brainstorming virker ikke, hvis diskussionen er subjektiv: du kan ikke lide ideen, men du kan lide den person, der sagde det. Og omvendt. Evaluer hinandens ideer bør ikke være kolleger, men en tredje, uinteresseret person. Problemet er at finde det.
Tre stole teknik
Løsningen på dette problem blev fundet af Walt Disney - han udviklede «tre stole»-teknikken, som kun kræver 15 minutters arbejdstid. Hvordan anvender man det?
Du har en ikke-standard opgave. Forestil dig tre stole. En deltager tager mentalt den første stol og bliver en «drømmer». Han kommer med de mest fantastiske metoder til at løse problemer.
Den anden sætter sig i «realistens» stol og beskriver, hvordan han ville føre "drømmerens" ideer ud i livet. Deltageren forsøger sig med denne rolle, uanset hvordan han selv forholder sig til ideen. Hans opgave er at vurdere vanskelighederne og mulighederne.
Den sidste stol besættes af «kritikeren». Han vurderer forslagene fra «realisten». Beslutter hvilke ressourcer der kan bruges i en manifestation. Luger ideer ud, der ikke passer til forholdene, og vælger den bedste.
Opskriften på et geni
Kreativitet er en færdighed, ikke et talent. Ikke evnen til at se en tabel over kemiske elementer i en drøm, men specifikke teknikker, der hjælper med at sætte gang i bevidstheden.
Hvis du føler, at du ikke kan tænke kreativt, så sover din fantasi. Det kan vækkes — heldigvis er der en masse metoder, skemaer og teorier til kreativ udvikling.
Der er generelle regler, der vil hjælpe i enhver kreativ søgning:
- Klart formuleret. Et korrekt stillet spørgsmål indeholder det meste af svaret. Spørg ikke dig selv: "Hvad skal du gøre?" Forestil dig det resultat, du ønsker at opnå, og tænk over, hvordan du kan opnå det. Når du ved, hvad du skal bruge for at komme i finalen, er det meget nemmere at lede efter svaret.
- Bekæmp forbud. Tag ikke mit ord for det. Problemet kan ikke løses, hvis du prøvede og fejlede. Brug ikke færdige svar: de er som halvfabrikata - de vil løse problemet med sult, men de vil gøre det med færre sundhedsmæssige fordele.
- Kombiner det inkompatible. Find på noget nyt hver dag: skift rute til arbejde, find fælles fodslag mellem en ravn og et skrivebord, tæl antallet af røde frakker på vej til metroen. Disse mærkelige opgaver træner hjernen til hurtigt at gå ud over det sædvanlige og lede efter passende løsninger.
- Respekter kolleger. Lyt til meningerne fra dem, der arbejder på en opgave i nærheden af dig. Også selvom deres ideer virker absurde. De kan være drivkraften til dine opdagelser og hjælpe dig med at bevæge dig i den rigtige retning.
- Realiser ideen. Urealiserede ideer er intet værd. At komme med et interessant træk er ikke så svært som at omsætte det i praksis. Hvis flytningen er unik, er der ingen værktøjer eller forskning til det. Det er kun muligt at realisere det på egen risiko og risiko. Kreative løsninger kræver mod, men giver de mest ønskede resultater.