Indhold
Didaktiske spil for børn: nedsat hørelse
Didaktiske spil for børn hjælper barnet med at mestre visse færdigheder og få ny viden i en tilgængelig form. For børn med handicap hjælper disse aktiviteter med at kompensere for de manglende funktioner.
Pædagogiske spil for børn med nedsat hørelse
Et barn med nedsat hørelse fratages nogle af de oplysninger, der kommer til ham i form af lyde og ord. Derfor kan han ikke tale. Af samme grund halter barnet bagud i dannelsen af grundlæggende funktioner fra sine jævnaldrende med normal hørelse.
Didaktiske spil for børn med hørehæmning udføres ved hjælp af musikinstrumenter
Særlige spil for døve børn er rettet mod at udvikle følgende evner:
- finmotorik
- tænkning;
- Opmærksomhed;
- fantasi.
Det er nødvendigt at bruge spil, der kan udvikle verbal og non-verbal hørelse i en førskolebørn. Alle aktiviteter er korreleret med udviklingsniveauet hos babyer.
Spil til udvikling af motorik "Fang bolden"
Læreren smider bolden ind i rillen og siger til barnet: "Fang". Barnet skal fange ham. Handlingen skal udføres flere gange. Derefter giver læreren ungen en bold og siger: "Katy". Barnet skal gentage lærerens handlinger. Barnet er ikke altid i stand til at udføre handlingen første gang. Udover at udføre kommandoer lærer barnet ordene: "Katie", "fang", "bold", "godt gået."
Fantasispil “Hvad først, hvad så”
Læreren giver barnet 2 til 6 handlingskort. Barnet skal arrangere dem i den rækkefølge, disse handlinger fandt sted. Læreren tjekker og spørger, hvorfor det er ordren.
Udvikling af auditiv opfattelse
Der er flere opgaver, der kan løses ved hjælp af spil:
- Udviklingen af resthørelse hos et barn.
- Oprettelse af et auditivt-visuelt grundlag, korrelation af lyde med visuelle billeder.
- Udvidelse af barnets forståelse af lyde.
Alle spil udføres i overensstemmelse med barnets udviklingsniveau.
Kendskab til musikinstrumenter
Metodologen tager en tromle frem og viser et kort med instrumentets navn. Han bruger ordene: lad os lege, lege, ja, nej, godt gået. Metodisten slår på tromlen og siger "ta-ta-ta" og hæver kortet med instrumentets navn. Børn rører ved tromlen, mærker dens vibration, forsøger at gentage “ta-ta-ta”. Alle forsøger at ramme instrumentet, resten duplikerer handlingen på andre overflader. Og du kan også spille med andre instrumenter.
Pædagogiske spil til børn med høretab har til formål at overvinde aldersforsinkelse. Et andet aspekt af denne undersøgelse er udviklingen af hørelsesrester og korrelationen mellem lyd og visuelle billeder.