Indhold
mål:
- at træne evnen til at identificere selvopfattelsen - lederens reelle selvidentifikation;
- udvikle en leders evne til at forbinde ideer fra forskellige områder af empirisk og sensorisk erfaring;
- at træne sådanne lederegenskaber som mobilitet i tænkning og effektive kommunikationsevner;
- fremme træningen af evnen til at præsentere materialet klart og levende.
Båndstørrelse: helst højst 20 deltagere. Dette skyldes ikke muligheden for øvelsen, men dens effektivitet. En større gruppestørrelse vil resultere i en sløring af opmærksomheden og en svækkelse af koncentrationen på en partner.
Ressourcer: på et stort ark papir til hver deltager; for gruppen — tusch, sakse, tape, maling, lim, en lang række trykte materialer (brochurer, brochurer, illustrerede magasiner og aviser).
Tid: omkring en time.
Træningsfremskridt
"Visitkort" er en seriøs opgave, som giver os mulighed for at stimulere introspektion, selvidentifikation af træningsdeltageren. Sådant arbejde er et nødvendigt indledende stadium for selvaktualisering - at trække alle de nødvendige ideer, færdigheder og evner ud fra en forpligtelse til et adfærdsaktiv, som en kandidat til lederskab besidder.
Denne øvelse er fantastisk i den indledende fase af træningen, da den går ud på at få gruppemedlemmerne til at kende hinanden. Derudover vil arbejdsforholdene kræve, at deltagerne har flere og ikke-direktive kontakter med teammedlemmer.
Først folder hver deltager Whatman-arket, han modtog, lodret på midten og laver et snit på dette sted (stort nok til, at du kan stikke dit hoved ind i hullet). Hvis vi nu lægger et ark på os selv, vil vi se, at vi er blevet til en levende annoncestand, som har en for- og bagside.
På forsiden af arket vil deltagerne i træningen lave en individuel collage, der fortæller om spillerens personlige karakteristika. Her, på «brystet», skal du understrege fordelene, men glem ikke de kvaliteter, der mildt sagt ikke bringer dig meget glæde. På bagsiden af Whatman-arket ("bagsiden") vil vi afspejle, hvad du stræber efter, hvad du drømmer om, hvad du gerne vil opnå.
Selve collagen er opbygget af tekster, tegninger, fotografier, der kan klippes ud af eksisterende trykmaterialer og eventuelt suppleres med tegninger og inskriptioner udført i hånden.
Når arbejdet med at skabe et visitkort er afsluttet, tager alle de resulterende collager på og laver en promenade rundt i lokalet. Alle går, stifter bekendtskab med hinandens visitkort, kommunikerer, stiller spørgsmål. Behagelig blød musik er en fantastisk baggrund for denne parade af personligheder.
Færdiggørelse: diskussion af øvelsen.
— Tror du, det er muligt effektivt at lede andre uden egentlig at vide, hvem du er?
— Synes du, at du i løbet af opgaven bedre kunne forstå, hvad det er for en person, du er? Formåede du at skabe dit visitkort helt og tydeligt nok?
— Hvad var nemmest — at tale om dine fordele eller at afspejle dine mangler på arket?
— Har du blandt partnerne fundet en, der ligner dig? hvem er meget anderledes end dig?
Hvis collage husker du mest og hvorfor?
— Hvordan kan denne type arbejde påvirke udviklingen af lederegenskaber?
Vores opfattelse er det spejl, der danner vores indtryk af os selv, vores selvopfattelse. Selvfølgelig retter mennesker omkring os (familie, venner, kolleger) vores selvidentifikation. Nogle gange i en sådan grad, at ideen om uXNUMXbuXNUMXbones eget jeg ændrer sig til ukendelighed hos en person, der er tilbøjelig til at opfatte en mening udefra og stole meget mere på andre end sig selv.
Nogle mennesker har en meget omfattende selvopfattelse. De kan frit beskrive deres eget udseende, færdigheder, evner, karaktertræk. Det menes, at jo rigere mit selvbillede, jo lettere kan jeg klare løsningen af forskellige problemer, jo mere spontan og selvsikker vil jeg være i interpersonel kommunikation.