Sådan lærer du tal med et barn på en legende måde

Sjove spil - både med legetøj og bare i hverdagen - vil hjælpe med at fange barnet og hjælpe ham med hurtigt og let at tilegne sig nye oplysninger. Det er kun vigtigt at huske, at det ikke er nok at lære et barn at angive tal i rækkefølge eller at genkende dem på billeder, selvom disse færdigheder også er nødvendige. Det vigtigste er at vise, at der er reelle objekter bag tallene, og at udvikle evnen til at tælle dem uafhængigt.

Spil vil også hjælpe dette. Hvilken? Af børnepsykologen, LEGO® DUPLO® -ekspert Ekaterina V. Levikova.

Allerede fra et år gammel kan du begynde at lære talverdenen med din baby. For at gøre dette behøver du ikke engang hjælpematerialer, det er nok at studere kropsdele på en legende måde: navngiv dem, tæl, mestre højre og venstre side osv.

Det er på dette tidspunkt, at barnet lærer at bruge sine hænder, fødder og fingre, og det er deres forældre, der fx kan tælle, mens de klæder sig. Mor tager sko på og kan sige: ”Hvor er dit ben? - Der er hun. Hvor mange ben har du? - Her er et, her er det andet - to ben. Lad os tage støvler på dem: en støvle på det første ben, den anden på den anden - en, to - to støvler “.

Selvom forældrene selv vil beregne alt, men i en alder af to år vil barnet også have en interesse i at tælle. Og den konstante gentagelse af navne på numre af mor og far hjælper dig med at huske deres udtale.

Efterhånden kan du tælle alt, hvad der er omkring. Når barnet lærer at udtale navnene på numrene på egen hånd, kan du tælle med ham knapperne på hans og hans tøj, træer og trin på en gåtur, biler i samme farve, som du møder undervejs, og endda købe i butikken.

Når børn lærer noget nyt, begynder de at anvende det overalt, som om de prøver at smage - de vil selv bruge den opnåede viden, så ofte gentager børn de samme ord mange, mange gange i træk. Sådan iver er naturligvis bedst brugt til fordel, og bed, når du studerer kontoen, om at fortælle alt, hvad der kommer ind i barnets synsfelt. Du skal bare ikke kræve for meget - lad barnet først tælle til to, derefter til tre, fem, ti.

Når man studerer tal, er det meget vigtigt at tydeligt demonstrere for babyen, at hver af dem taler om mængden af ​​noget. Den nemmeste måde at gøre dette på er med tal trukket på papir og byggeklodser.

Så først kan du tage et stykke papir, skrive et bestemt nummer på det, derefter bygge et tårn ved siden af ​​det fra så mange terninger og derefter gøre det samme med det næste nummer. Parallelt kan du forestille dig, sammen med babyen, at for eksempel nummer to ”beder” om et hus med to terninger og fem ud af fem. Derefter kan du komplicere processen, f.eks. Ved at tilføje ud over visse tal det nødvendige antal dyrefigurer til hvert tårn.

Sådan et spil med et konstruktionssæt er også en glimrende træning til finmotorik, hvilket stimulerer talens udvikling.

Mens man leger med tårnene fra byggesættet, er det let at forklare barnet begreberne "mere" og "mindre", fordi han vil se, at det ene hus viser sig at være højere end det andet.

Når barnet er fortrolig med, hvor mange objekter hvert nummer svarer til, kan du bede ham om at matche tallene til legetøjet. Det vil sige, nu handler du omvendt: Sæt foran babyen, siger to zebraer og bare to terninger, og bed ham om at vælge det ønskede nummer på kortet, sæt derefter en krokodille, find et nummer til det og spørg hvor der er flere objekter, og hvor er færre.

Når man underviser en baby, selvom man leger, er det vigtigt at sikre sig, at han er interesseret. Hvis han keder sig, er det bedre at skifte erhverv. Derfor bør forældre komme med forskellige og til tider uventede opgaver for barnet for at diversificere spilindlæringsprocessen.

For eksempel kan du klistre lyse og iøjnefaldende tal i lejligheden på forskellige genstande helt op til skabsdørene og bagsiden af ​​bordet og bede ungen om at bringe ting i den rigtige mængde. Dette vil gøre det lettere for ham at huske, hvordan de ser ud.

Du kan også tage kort med numre til en gåtur og til klinikken og også bruge dem til at tælle forskellige objekter - så tiden i køen flyver ubemærket forbi.

Og endnu et tip: sørg for at rose dit barn, når det ringer eller gør noget korrekt. Og skæld ikke ud, hvis dette ikke er sådan, det er bedre at forsigtigt hjælpe ham med at rette sig selv. Positiv forstærkning, opmuntring med et smil og venlige ord fungerer altid bedre end negativt og sætter barnet i stand til at nyde fortsættelsen af ​​timerne.