Hvor hurtigt flyver tiden! Indtil for nylig så du frem til din barns fødsel, og nu er han ved at gå i første klasse. Mange forældre er bekymrede over, hvordan de skal forberede deres barn til skolen. Du burde virkelig undre dig over dette og ikke forvente, at alt vil blive løst af sig selv i skolen. Mest sandsynligt vil klasserne være overfyldte, og læreren vil ganske enkelt fysisk ikke kunne give det enkelte barn ordentlig opmærksomhed.
At forberede et barn til skolen er et spørgsmål, der bekymrer hver forælder. Villighed bestemmes af både den intellektuelle og i mange henseender dens psykologiske grundlag. For at mestre de færdigheder, der er nødvendige for undervisning i skolen, er det nok at bruge 15-20 minutter om dagen. Et stort antal udviklingsmanualer og forberedende kurser vil hjælpe.
Det er meget vanskeligere at forberede et barn fra et psykologisk synspunkt. Psykologisk parathed opstår ikke af sig selv, men udvikler sig gradvist med årene og kræver regelmæssig træning.
Hvornår vi skulle begynde at forberede et barn til skolen, og hvordan det skulle gøres korrekt, spurgte vi den medicinske psykolog i det psykoterapeutiske center Elena Nikolaevna Nikolaeva.
Det er vigtigt at skabe en positiv holdning til skolen i barnets sind på forhånd: at fortælle, at han i skolen lærer en masse interessante ting, lærer at læse og skrive godt, han får mange nye venner. Du bør under ingen omstændigheder skræmme dit barn med skole, lektier og mangel på fritid.
En god psykologisk forberedelse til skolen er et spil “skole”, hvor barnet lærer at være flittig, udholdende, aktiv, omgængelig.
Et af de vigtige aspekter ved forberedelsen til skolen er barnets gode helbred. Derfor er hærdning, træning, træning og forebyggelse af forkølelse afgørende.
For bedre tilpasning i skolen skal barnet være omgængeligt, det vil sige kunne kommunikere med både jævnaldrende og voksne. Han skal forstå og anerkende voksnes autoritet, reagere tilstrækkeligt på bemærkninger fra jævnaldrende og ældste. At forstå og evaluere handlinger, at vide, hvad der er godt og hvad der er dårligt. Barnet skal læres at vurdere deres evner tilstrækkeligt, indrømme fejl, kunne tabe. Derfor skal forældre forberede barnet og forklare ham de livsregler, der vil hjælpe ham med at integrere sig i skolesamfundet.
Sådan arbejde med et barn skal startes på forhånd fra tre til fire år. Nøglen til yderligere smertefri tilpasning af babyen i skolens team er to grundlæggende betingelser: disciplin og kendskab til reglerne.
Barnet bør indse læringsprocessens betydning og ansvar og være stolt over sin status som elev, føle et ønske om at opnå succes i skolen. Forældre bør vise, hvor stolte de er af deres kommende elev, dette er meget vigtigt for den psykologiske dannelse af skolens image - forældrenes mening er vigtig for børn.
Nødvendige kvaliteter som nøjagtighed, ansvar og omhu dannes aldrig med det samme - det tager tid, tålmodighed og kræfter. Meget ofte har et barn brug for enkel støtte fra en nær voksen.
Børn har altid ret til at begå fejl, dette er karakteristisk for alle mennesker, uden undtagelse. Det er meget vigtigt, at barnet ikke er bange for at begå fejl. Når han går i skole, lærer han at lære. Mange forældre skælder børn ud for fejl, dårlige karakterer, hvilket fører til et fald i førskolebarns selvværd og frygt for at tage det forkerte skridt. Hvis et barn begår en fejl, skal du bare være opmærksom på ham og tilbyde eller hjælpe med at løse det.
Ros er en forudsætning for at rette fejl. Selv for små succeser eller præstationer af børn er det nødvendigt at belønne med opmuntring.
Forberedelse er ikke kun evnen til at tælle og skrive, men også selvkontrol-barnet selv skal gøre nogle enkle ting uden overtalelse (gå i seng, børste tænder, samle sit legetøj og i fremtiden alt, hvad der er nødvendigt for skolen ). Jo før forældrene forstår, hvor vigtigt og nødvendigt dette er for deres barn, jo bedre vil forberedelses- og uddannelsesprocessen som helhed blive dannet.
Allerede fra 5 -års alderen kan et barn motiveres til at lære ved at bestemme, hvad der interesserer ham. Denne interesse kan være ønsket om at være i et team, en ændring af landskabet, en trang til viden, udvikling af kreative evner. Tilskynd disse ambitioner, de er grundlæggende i barnets psykologiske forberedelse til skolen.
Den alsidige udvikling af et barn er en garanti for hans videre succesfulde læring, og alle de evner og ambitioner, der er forbundet med barndommen, vil nødvendigvis blive realiseret i et voksent, selvstændigt liv.
Vær tålmodig og hensynsfuld, og din indsats vil helt sikkert give bemærkelsesværdige resultater. Held og lykke!