Indhold
Børnehave: Skoleprogrammet i lille sektion
I børnehaven ser børnene ud til at have det rigtig sjovt! Men faktisk er de midt i en læringsfase! I løbet af det første år er der faktisk 5 hovedområder på programmet:
- Mobilisere sprog i alle dets dimensioner;
- Handl, udtryk dig selv, forstå gennem fysisk aktivitet;
- Handle, udtrykke, forstå gennem kunstneriske aktiviteter;
- Byg de første værktøjer til at strukturere din tænkning;
- Udforsk verden.
Så mange læringsoplevelser til at vække sanserne hos unge skolebørn.
Sprogforbedring
I børnehaven foretrækkes mundtlig sprog. Kommunikation er sat i forgrunden for at give børnene mulighed for at udvikle sig på fransk. De vil lære at gøre sig selv forståelige. Deres øre vil også blive oplært ved at huske sange, børnerim og korte tekster. Uden at glemme en første indvielse til nye lyde, såsom dem fra fremmede eller regionale sprog. Med også lytte- og opmærksomhedsaktiviteter … Takket være alle disse workshops vil de små elever gradvist være i stand til at fortælle historier, forstå dem og omformulere dem, deltage i diskussioner, mens de ved, hvordan de skal lytte til historierne. andre og præcist at navngive objekter.
Mens der lægges vægt på mundtligt sprog, er skriftligt sprog ikke for alle, der er afsat. Lidt efter lidt lærer børn bogstaverne i alfabetet, ligesom de fungerer. De indser, at skrivning består af ord og bliver efterhånden i stand til at skrive deres navn, kopiere sætninger, gengive grafiske mønstre osv. Børn lærer også om forskellige skrivemedier, såsom bøger, aviser, computere.
Kropsbevidsthed, afgørende i børnehaven
Under aktiviteterne gøres alt for at fremme børnenes motoriske handlinger og ”kropsoplevelser”. Og de giver det til deres hjertens lyst! At gå, hoppe, klatre, balancere, koordinere bevægelser, manipulere genstande... så mange handlinger, der udvikler deres fysiske kapaciteter og lærer dem at kende deres krop bedre. En krop, som også for dem bliver et udtryksmiddel (til at beskrive karakterer, tilstande...), og med hvilken de kan lokalisere sig i rummet.
På samme måde begynder de at forstå begrebet performance, med ønsket om at slå rekorder! Endelig bidrager fysisk aktivitet til børns relationelle og følelsesmæssige udvikling.
Billedkunstens sted
I det lille afsnit er kreative aktiviteter og manuelle workshops også en del af læringen. De betragtes som en udtryksmåde og en sjov vej til passende viden.. Gennem at tegne, lave genstande, manipulere materialer, billeder... udvikler børn deres kreativitet og deres knowhow. Alt sammen mens du har det sjovt! Disse aktiviteter vækker i dem gavnlige følelser for deres udvikling, som samtidig hjælper dem til at erhverve en vis fingerfærdighed, som vil lette deres lære at skrive! Nogle gange arbejder børn også i små grupper, hvilket fremmer en samarbejdsånd fra en tidlig alder.
At lære de første benchmarks til at strukturere deres tænkning
Når børn kommer ind i børnehaven, kan børn skelne små mængder og få former. Børnehaven giver dem mulighed for at uddybe denne viden. Efterhånden vil de unge elever forstå, at tallene gør det muligt på samme tid at udtrykke mængder, en rang, en placering i en liste. Denne læring kan ske gennem præ-digitale og digitale aktiviteter. I børnehaven lægges der også vægt på at lære bestemte former og størrelser. Alt dette gennem øvelser i håndtering af genstande og mundtlige aktiviteter. Kort sagt en første tilgang til geometri og måleenheder.
Workshops for at opdage verden omkring dem
Klasseværelsernes indretning giver børn flere muligheder for at opdage, et univers, der er specielt skabt til at stimulere deres nysgerrighed. De vil lære at bruge deres krop som et middel til udforskning for at blive bevidste om former, materialer, genstande... og bedre forstå verden omkring dem. Deres fem sanser vækkes gennem taktile, smagsmæssige, olfaktoriske, auditive og visuelle perceptioner. Børnene vil således bygge tidsmæssige rumlige benchmarks og opnå en begyndelse af autonomi. De opdager også tal og begynder at lære at tælle.