Ifølge Michèle Mazeau er en sen diagnose ofte ensbetydende med en lang fortid med akademisk fiasko og usikkerhed om fremtiden. Den unge eller unge voksne er psykologisk og følelsesmæssigt forstyrret, reserveret eller endda indadvendt. Han præsenterer en stor kløft mellem det talte ord og det skrevne ord, som kan føre til lavt selvværd eller endda depression.
Nogle dyspraksikere, der blev diagnosticeret for knap et år siden, såsom Nadine, Victor, Sébastien og Rémi, begynder dog at klare sig.
Endelig var det en lettelse at sætte et navn på deres lidelse. Nadine indrømmer nu, at hun "føler sig mindre skyldig over ikke at vide, hvordan hun skal organisere sit daglige liv". Men alle husker de med glæde "deres forhindringsbane". Rémi husker "det var meget svært at lege med de andre elever, og i klassen fik jeg aldrig lov til at tale". Nadine, en embedsmand, fortæller let: "Indtil tredje klasse havde jeg indtryk af at være en forbedret mongoler. I fitnesscentret vidste jeg, at jeg lavede mig selv til grin, men der var ingen undtagelse. Vi var nødt til at bide i et skud”.
Deres handicap viste sig ikke kun i skolen. Det fortsatte også i deres voksne liv, som når de lærte at køre bil. "At se spejlene, styre gearkassen på samme tid, det er meget svært. Jeg fik at vide: du vil aldrig have dit kørekort, du har to venstre fødder,” husker Rémi. I dag kunne han få adgang til at køre takket være den automatiske gearkasse.
På trods af deres vanskeligheder med at finde og tilpasse sig et job, der står over for præstationskrav, lykønsker disse fire dyspraxikere, næsten autonome, sig selv med deres succeser.
Nadine kunne dyrke en sport for første gang og være på lige fod med de andre takket være en forening. Victor, 27, revisor, forstår at orientere sig på et kort. Rémi gik for at undervise i bageri i Indien, og Sébastien, 32, har en kandidatgrad i moderne bogstaver.
Der er stadig lang vej igen, selvom "det nationale uddannelsessystem er klar til at oprette trænings- og informationsprogrammer for uddannelses- og sundhedsinteressenter for at offentliggøre denne patologi", ifølge Pierre Gachet, ansvarlig. mission til Undervisningsministeriet.
Indtil 2007 for eksamenstilpasninger, bedre koordinering mellem sundheds- og uddannelsesprofessionelle og reel anerkendelse af dette handicap, skal Agnès og Jean-Marc, forældre til 9-årige Laurène, dyspraxis, sammen med de andre familier og familieforeninger fortsætte med at kæmpe. Deres mål: at ændre omsorgen, så dyspraksiske børn endelig får samme muligheder som andre.
At vide mere www.dyspraxie.org www.dyspraxie.info www.ladapt.net www.federation-fla.asso.fr At læse 2 praktiske vejledninger af Dr. Michèle Mazeau udgivet af ADAPT. – "Hvad er et dyspraksisk barn?" »6 euro – "Tillad eller faciliter skolegangen for det dyspraksiske barn". 6 euro |