Nutidens børn vokser op under stor indflydelse fra sociale netværk, som ikke kun forener os med hinanden, men også tilbyder utallige værktøjer til at promovere og promovere os selv. Hvordan hjælper man dem med at vokse op, venlige og ikke kun fikseret på sig selv? At indgyde beskedenhed i dem - også ved at vurdere sig selv og deres evner. Denne kvalitet kan åbne nye horisonter for et barn.
Hvad kendetegner ydmyge mennesker? Forskere fremhæver to aspekter. På det personlige plan er sådanne mennesker selvsikre og åbne over for ny information. De opfører sig ikke arrogante, men de devaluerer heller ikke sig selv. På det sociale plan fokuserer de på dem omkring dem og værdsætter dem.
For nylig gennemførte psykolog Judith Danovich og hendes kolleger en undersøgelse, der involverede 130 børn i alderen 6 til 8 år. Forskerne bad først børn om at vurdere deres viden på 12 spørgsmål. Nogle af dem var relateret til biologi. For eksempel blev børn spurgt: "Hvorfor kan fisk kun leve i vand?" eller "Hvorfor har nogle mennesker rødt hår?" En anden del af spørgsmålene var relateret til mekanik: "Hvordan fungerer en elevator?" eller "Hvorfor har en bil brug for gas?"
Børnene fik derefter en læge eller mekaniker som partner for at måle, hvor mange spørgsmål deres team kunne besvare. Børnene valgte selv, hvem fra holdet, der ville besvare hvert spørgsmål. Børn, der vurderede deres viden lavere og delegerede svar på spørgsmål til en holdkammerat, blev betragtet som mere beskedne af forskerne. Efter en runde med spørgsmål og svar vurderede forskerne børnenes intelligens ved hjælp af en hurtig IQ-test.
Børn, der delegerede svar på spørgsmål til en partner, var mere tilbøjelige til at bemærke og analysere deres fejl mere omhyggeligt.
Næste trin i forsøget var et computerspil, hvor det var nødvendigt at hjælpe dyrepasseren med at fange de dyr, der var flygtet fra burene. For at gøre dette skulle børn trykke på mellemrumstasten, når de så bestemte dyr, men ikke orangutanger. Hvis de ramte mellemrumstasten, da de så en orangutang, tællede det som en fejl. Mens børnene spillede spillet, blev deres hjerneaktivitet registreret ved hjælp af et elektroencefalogram. Dette gjorde det muligt for forskerne at se, hvad der sker i børns hjerner, når de laver en fejl.
For det første udviste de ældre børn mere beskedenhed end de yngre deltagere. For det andet viste børn, der vurderede deres viden mere beskedent, at være klogere på IQ-tests.
Vi bemærkede også forholdet mellem børns adfærd på forskellige stadier af eksperimentet. Børn, der delegerede svar på spørgsmål til en partner, bemærkede og analyserede deres fejl oftere, hvilket fremgår af det mønster af hjerneaktivitet, der er karakteristisk for analyse af bevidst fejl.
Resultaterne af undersøgelsen tyder på, at beskedenhed hjælper børn med at interagere med andre og få viden. Ved at sætte farten ned for at notere og analysere deres fejl i stedet for at ignorere eller benægte den, forvandler ydmyge børn en vanskelig opgave til en mulighed for udvikling.
En anden opdagelse er, at beskedenhed går hånd i hånd med målrettethed.
Forskerne foreslår også, at beskedne børn lægger mærke til og værdsætter denne egenskab hos andre bedre. Forskerne Sarah Aga og Christina Olson organiserede en række eksperimenter for at forstå, hvordan børn opfatter andre mennesker. Deltagerne blev bedt om at lytte til tre personer besvare spørgsmål. Man reagerede arrogant og ignorerede andre menneskers tro. Den anden er forbeholden og mistroisk. Den tredje viste beskedenhed: han var selvsikker nok og samtidig villig til at acceptere andre synspunkter.
Forskerne spurgte deltagerne, om de kunne lide disse mennesker og gerne ville bruge tid sammen med dem. Børn i alderen 4-5 år viste ingen særlig præference. Forsøgspersoner på 7-8 år foretrak en beskeden person frem for en arrogant. Børn i alderen 10-11 år foretrak beskedne frem for arrogante og ubeslutsomme.
Forskerne kommenterede resultaterne: "Ydmyge mennesker er vigtige for samfundet: de letter interpersonelle relationer og konfliktløsningsprocessen. Beskeden til at vurdere deres intellektuelle evner, bliver mennesker fra en tidlig alder positivt opfattet af andre.
En anden opdagelse er, at beskedenhed går hånd i hånd med formål. I en undersøgelse foretaget af psykolog Kendall Cotton Bronk viste målorienterede børn beskedenhed i interviews med forskerteammedlemmer. En kombination af ydmyghed og målrettethed hjalp dem med at finde mentorer og arbejde med ligesindede. Denne egenskab indebærer en villighed til at bede andre om hjælp, hvilket giver børn mulighed for at nå deres mål og i sidste ende udvikle sig.