Børn: deres spørgsmål om døden

Når barnet undrer sig over døden

Vil min hund Snowy vågne?

For småbørn er livets begivenheder cykliske: de står op om morgenen, leger, spiser frokost, tager en lur, tager deres bad, spiser aftensmad og går i seng om aftenen efter velregulerede tidsplaner. Og næste dag starter det igen... Ifølge deres logik, hvis deres kæledyr er død, vil det vågne op næste dag. Det er meget vigtigt at fortælle dem, at et dødt dyr eller menneske aldrig vil komme tilbage. Når du er død, sover du ikke! At sige, at en død person "sover", risikerer at fremkalde stærk angst, når han falder i søvn. Barnet er så bange for aldrig at vågne igen, at det nægter at hengive sig til søvnen.

Han er en meget gammel bedstefar, tror du, han snart skal dø?

Små børn tror, ​​at døden kun er for ældre og ikke kan påvirke børn. Dette er, hvad mange forældre forklarer dem: "Du dør, når du har afsluttet dit liv, når du er meget, meget gammel!" Børn konstruerer således den livscyklus, som begynder med fødslen, derefter barndom, voksenliv, alderdom og slutter med døden. Det er i tingenes rækkefølge, at dette sker. Det er en måde for barnet at fortælle sig selv, at døden ikke angår ham. Således beskytter han sig selv mod den trussel, der hænger over ham selv og hans forældre som han er meget afhængig af, både materielt og følelsesmæssigt.

Hvorfor dør vi? Det er ikke fair !

Hvad er meningen med at leve? Hvorfor dør vi? Spørgsmål, som vi stiller os selv i enhver alder af livet. Fra 2 til 6 eller 7 år er begrebet død ikke integreret, som det vil være i voksenlivet. Ikke desto mindre forsøger småbørn at forestille sig, hvad døden er. Vi lærer dem meget tidligt, at alt har en nytte i livet: en stol er til at sidde ned, en blyant er til at tegne... Så de spørger sig selv på en meget praktisk og konkret måde, hvad der er meningen med at dø . Det er vigtigt roligt at forklare dem, at alle levende ting på planeten kommer til at forsvinde, at døden er uadskillelig fra livet. Selvom det stadig er noget ret abstrakt, er de i stand til at forstå det..

Skal jeg også dø?

Forældre er ofte meget urolige over den pludselige og alvorlige karakter af spørgsmål om døden. Nogle gange er det svært for dem at tale om det, det genopliver smertefulde tidligere oplevelser. De undrer sig med bekymring hvorfor tænker deres barn over det. Har han det dårligt? Er han ked af det? I virkeligheden er der ikke noget alarmerende der, det er normalt. Vi beskytter ikke et barn ved at skjule livets vanskeligheder for det, men ved at hjælpe det med at møde dem i ansigtet. Françoise Dolto rådede til at fortælle ængstelige børn: "Vi dør, når vi er færdige med at leve. Har du afsluttet dit liv? Nej ? Derefter ?"

Jeg er bange ! Gør det ondt at dø?

Ethvert menneske er grebet af frygt for, at det kan dø i morgen. Du kan ikke undgå dit barn at have dødsangst og det er en misforståelse at tro, at hvis vi ikke taler om det, vil han ikke tænke over det! Dødsangsten viser sig, når barnet føler sig svækket. Det er ikke noget at bekymre sig om, hvis denne bekymring er flygtig. Hvad nu hvis han genoptager spillet med glæde, når hans forældre har beroliget ham. På den anden side, når et barn kun tænker på det, betyder det, at det går igennem en krise. Tag hende hellere med for at se en psykoterapeut som vil berolige ham og hjælpe ham med at kæmpe mod hans overvældende frygt for at dø.

Hvad er meningen med at leve, siden vi alle skal dø?

Udsigten til døden er tung at bære, hvis vi ikke værdsætter livet i børns øjne ved at fortælle dem: ”Det vigtigste er, at du er til stede i det, du lever, i hjertet af det, der sker, at du gør tingene godt , at du giver kærlighed, at du modtager noget, at det lykkes dig at gøre dine passioner til virkelighed! Hvad er vigtigt for dig i livet? Hvad er du i humør til?” Vi kan forklare et barn, at ved at vide, at det på et tidspunkt stopper, presser os til at gøre en masse ting, mens vi er i live ! Børn er meget tidligt på jagt efter mening i deres liv. Det, der ligger bag, er ofte frygt og afvisningen af ​​at blive voksen. Vi skal få dem til at forstå, at vi ikke lever for ingenting, at når vi vokser op, blomstrer vi, at når vi skrider frem i alderen, mister vi leveår, men vi vinder lykke , oplevelsen.

Det er skønt at tage flyet for at tage på ferie, skal vi se bedstemor, der er i himlen?

At sige til et barn: "Din bedstemor er i himlen" gør døden uvirkelig, han kan ikke finde ud af, hvor hun er nu, han kan ikke forstå, at hans død er irreversibel. Den anden endnu mere uheldige formel er at sige: "Din bedstemor er rejst på en meget lang tur!" For at kunne sørge, skal et barn forstå at en afdød aldrig kommer tilbage. Men når vi tager på tur, kommer vi tilbage. Barnet risikerer at vente på den elskedes tilbagevenden uden at kunne sørge og vende sig til andre interesser. Desuden, hvis vi skåner ham ved at sige: "Din bedstemor er taget på tur", vil han ikke forstå, hvorfor hans forældre er så kede af det. Han vil bebrejde sig selv: "Er det min skyld, at de græder? Er det fordi jeg ikke har været sød? ”

Du fortalte mig, at Juliets far døde, fordi han var meget syg. Jeg er også meget syg. Tror du, jeg skal dø?

Børn forstår fuldt ud, at et barn også kan dø. Hvis han stiller spørgsmålet, har han brug for det et oprigtigt og retfærdigt svar som hjælper ham til at tænke. Vi må ikke forestille os, at vi ved at tie beskytter vores barn. Tværtimod, jo mere han føler, at der er ubehag, jo mere smertefuldt er det for ham. Frygten for døden er frygten for livet! For at berolige dem kan vi fortælle dem: "Når der er vanskeligheder i livet, skal du tage hjelmen på!" Det er en farverig måde at få dem til at forstå, at vi altid har en løsning til at beskytte os selv mod modgang og vinde.

Må jeg gå på kirkegården for at se min mosters nye hus?

At sørge over en elsket en er en smertefuld prøvelse for et lille barn. At ville beskytte ham ved at tage ham væk fra den barske virkelighed er en fejltagelse. Denne holdning, selvom den tager udgangspunkt i en god følelse, er meget mere forstyrrende for barnet, ganske enkelt fordi den giver frie tøjler til hans fantasi og hans kvaler. Han forestiller sig noget om dødsårsagerne og omstændighederne, hans bekymring er meget større, end hvis det tydeligt bliver forklaret ham, hvad der sker. Hvis barnet spørger, er der ingen grund til, at det ikke deltager i begravelsen, det kan så jævnligt gå i graven for at lægge blomster der, for at vække glade minder hos dem, der er tilbage, når den savnede var der. Således vil han finde en plads til den afdøde i sit hoved og i sit hjerte. Forældre skal ikke være bange for at lave et show, der er ingen mening i at ville skjule din sorg og tårer eller lade som om alt er i orden. Et barn har brug for sammenhæng mellem ord og følelser...

Hvordan taler man om døden til et barn: Hvor går vi hen efter døden? I paradis?

Det er et meget personligt spørgsmål, det vigtige er at besvare dem i overensstemmelse med familiens dybe overbevisning. Religioner giver forskellige svar, og alle har ret i dette spørgsmål. Også i vantro familier er konsekvens grundlæggende. Vi kan udtrykke vores overbevisning ved for eksempel at sige: "Der vil ikke ske noget, vi vil leve i hovedet på mennesker, der kendte os, som elskede os, det er alt!" Hvis barnet vil vide mere, kan vi forklare, at nogle mennesker tror, ​​at der er et andet liv efter døden, et paradis... Andre mennesker tror på reinkarnation... Så vil barnet danne sin egen mening og skabe sine egne repræsentationer.

Skal jeg spises af maddiker under jorden?

Konkrete spørgsmål kalder på enkle svar: ”Når vi er døde, er der ikke mere liv, ikke mere bankende hjerte, ikke mere kontrollerende hjerne, vi bevæger os ikke mere. Vi er i en kiste, beskyttet udefra. ” Det ville være meget “blodigt” at give morbide detaljer om nedbrydningen... Hullerne i øjenhulerne i stedet for øjnene er mareridtsbilleder! Børn har alle en periode, hvor de er fascineret af levende tings transformation. De knuser myrerne for at se, om de stadig vil bevæge sig, river sommerfuglenes vinger, observerer fiskene i markedsboden, de små fugle, der falder fra reden... Det er opdagelsen af ​​naturfænomener og af liv.

For at opdage i video: En elskets død: hvilke formaliteter?