Indhold
Det er det, vores barn er interesseret i mere og mere komplekse, abstrakte eller videnskabelige begreber, selvom han endnu ikke er i stand til at forstå alt. Her er et svært spørgsmål: hvad er global opvarmning?
Uanset om man er ekspert på området eller ej, ligger vanskeligheden i at forklare dette komplekse og multifaktorielle fænomen for et barn med ord og begreber, som det er i stand til at integrere. Hvordan forklarer man global opvarmning til børn uden at skræmme dem eller tværtimod gøre dem ligeglade?
Klimaændringer: vigtigheden af ikke at benægte det åbenlyse
Klimaforandringer, klimaændringer, global opvarmning … Uanset hvilket udtryk der bruges, er observationen den samme, og enstemmigt i det videnskabelige samfund : Jordens klima har ændret sig drastisk i løbet af de sidste par årtier, med hidtil uset hastighed, hovedsagelig på grund af menneskelige aktiviteter.
Derfor, og medmindre du er i en klimaskeptisk logik og benægter millioner af solide videnskabelige data, er det bedre minimer ikke fænomenet når man taler med et barn. Fordi han vil vokse i denne verden af omvæltninger, så længe han er forberedt på disse forandringer, og bevidst om de konsekvenser, der vil finde sted, i det mindste for den menneskelige art.
Global opvarmning: konceptet om drivhuseffekten
For at et barn fuldt ud kan forstå begrebet global opvarmning, er det vigtigt at forklare, hurtigt og enkelt, hvad der er drivhuseffekten. Vi taler jævnligt om drivhusgasser udledt af mennesker, så selve forestillingen om drivhuseffekten er kernen i emnet.
Det er bedst at udtrykke sig selv i enkle ord tilpasset barnets alder f.eks tage for eksempel et havedrivhus. Barnet forstår, og måske endda allerede bemærket, at det er varmere i et drivhus end udenfor. Det er samme princip for Jorden, hvor det er godt takket være drivhuseffekten. Planeten er nemlig omgivet af et gaslag, som er med til at holde på solens varme. Uden dette lag af såkaldt "drivhusgas" ville det være -18 ° C! Hvis den er livsvigtig, kan denne drivhuseffekt også være farlig, hvis den er for nærværende. På samme måde som bedstefars (eller naboens) tomater ville visne, hvis det var for varmt i drivhuset, risikerer livet på jorden at blive truet, hvis temperaturen stiger for meget, og for hurtigt.
I omkring 150 år er der på grund af forurenende menneskelige aktiviteter (transport, fabrikker, intensiv avl osv.) blevet flere og flere drivhusgasser (CO2, metan, ozon osv.), som har ophobet sig i vores miljø. atmosfære, siger i "boble af beskyttelse" af planeten. Denne ophobning forårsager en stigning i gennemsnitstemperaturerne på klodens overflade: det er global opvarmning.
Den vigtige skelnen mellem vejr og klima
Når man taler om stigende temperaturer til et barn, er det afgørende, selvfølgelig afhængigt af hans alder, af ham forklare forskellen mellem vejr og klima. Ellers, når vinteren kommer, vil han sandsynligvis fortælle dig, at du løj for ham med dine historier om global opvarmning!
Vejr refererer til vejret på et bestemt sted på et bestemt tidspunkt. Det er en punktlig og præcis prognose. Klima refererer til alle de atmosfæriske og meteorologiske omstændigheder (fugtighed, nedbør, tryk, temperatur osv.) specifikke for en region, eller her, for en hel planet. Det menes, at det tager omkring tredive års observationer af vejr og atmosfæriske forhold at udlede klimaet i et geografisk område.
Det er klart, at klimaændringer ikke kan opfattes af mennesker fra den ene dag til den anden, ligesom vejret kan. Klimaændringer finder sted over ti eller endda hundreder af år, selvom klimaændringer langsomt begynder at blive mærkbare på menneskelig skala. Bare fordi det var meget koldt denne vinter, betyder det ikke, at det globale klima ikke bliver varmere.
Verdens overfladetemperatur kan stige, ifølge de seneste videnskabelige skøn yderligere 1,1 til 6,4 ° C i løbet af det XNUMXst århundrede.
Global opvarmning: forklar hurtigt de konkrete konsekvenser
Når først fænomenet global opvarmning er blevet forklaret for børn, er det vigtigt ikke at skjule konsekvenserne for dem, altid uden at dramatisere, ved at forblive faktuelle.
Den første, og uden tvivl den mest åbenlyse, er stigende havniveau, især på grund af den smeltende is på Jorden. Nogle øer og kystbyer forsvandt, hvilket resulterede i en høj risiko for klima flygtninge. Opvarmning af havene øger også risikoen for ekstreme vejrforhold (tyfoner, cykloner, oversvømmelser, hedebølger, tørke...). Mennesker, men især planter og dyr, kan muligvis ikke tilpasse sig hurtigt nok. Mange arter er derfor i fare for at forsvinde. Men mennesket og den skrøbelige balance i livet afhænger til dels af eksistensen af disse arter. Vi tænker især på bier og andre bestøvende insekter, som tillader planter at bære frugt.
Men hvis menneskelivet sandsynligvis vil blive stærkt påvirket, siger intet, at livet på Jorden vil forsvinde fuldstændigt. Det er derfor for mennesker og nuværende levende arter, at situationen bliver mere og mere kompliceret.
Global opvarmning: at give konkrete løsninger og være et eksempel for børn
At forklare global opvarmning til et barn betyder også at dele løsninger til at bekæmpe eller i det mindste bremse dette fænomen. Ellers risikerer barnet at føle sig modløst, deprimeret og fuldstændig hjælpeløst over for et fænomen, der ligger uden for det. Vi taler især om "øko-angst".
Vi kan allerede nu forklare, at de forskellige lande forpligter sig (selvfølgelig langsomt) til at reducere deres udledning af drivhusgasser, og at kampen mod klimaforandringerne nu betragtes som et stort emne.
Så kan vi forklare ham, at det er op til enhver at ændre deres livsstil og forbrugsvaner for at bevare planeten Jorden, som vi kender den. det er teorien om små skridt, eller kolibrien, som forklarer, at alle har deres del af ansvaret og deres rolle at spille i denne konstante kamp.
Sorter dit affald, gå, tag cyklen eller den offentlige transport i stedet for bilen, spis mindre kød, køb mindre emballerede produkter og tag gradvist en nul-spild tilgang, køb brugte genstande, når det er muligt, foretrækker bruseren frem for badet, reducer opvarmning, spar energi ved at slukke for enhederne på standby ... Der er en masse små ting at gøre, som et barn er meget god til at forstå og gøre.
I denne forstand er forældrenes adfærd afgørende, for det kan den give håb til børn, som så ser, at det er muligt at handle på daglig basis mod klimaforandringerne, gennem "små skridt", som fra ende til anden - og hvis alle gør det - allerede gør meget.
Bemærk, at der er mange pædagogiske ressourcer, små eksperimenter og bøger på internettet, i boghandlere og i børneforlag som gør det muligt at nærme sig emnet, forklare det eller uddybe det. Vi bør ikke tøve med at stole på disse støtte, især hvis emnet global opvarmning påvirker os for meget, hvis det bekymrer os, hvis vi ikke føler os legitime til at forklare det, eller hvis vi er bange. for at minimere det.
Kilder og yderligere information:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants