Indhold
Op til 4 år forstår et barn i princippet ikke, hvad døden er, forståelse af dette kommer normalt omkring 11-års alderen. Derfor har et lille barn her i princippet ikke noget problem, medmindre det er skabt til ham af sig selv voksne.
På den anden side er voksne normalt meget bekymrede, føler ofte en alvorlig skyldfølelse, og at tænke på "hvordan man fortæller en bror eller søster" er en undskyldning for dem for at distrahere sig selv og holde sig beskæftiget. "Sådan fortæller man et barn om en brors (søsters) død" er i virkeligheden voksnes problem og slet ikke et barn.
Arranger ikke uforståelige spændinger.
Børn er meget intuitive, og hvis du ikke forstår, hvorfor du er anspændt, vil barnet begynde at spænde op af sig selv og kan begynde at fantasere Gud ved hvad. Jo mere afslappet du er, og jo mere afslappet du er med dit lille barn, jo bedre for deres mentale sundhed.
Skab en klar situation.
Hvis et barn ikke forstår, hvor hans mor (søster, bror …) er blevet af, hvorfor alle omkring os hvisker eller græder om noget, begynder de at behandle ham anderledes, fortryde ham, selvom han ikke har ændret sin adfærd og ikke er syg, han begynder at opføre sig uforudsigeligt privat.
Gør ikke barnet super værd.
Hvis det ene barn dør, begynder mange forældre at ryste over det andet. Konsekvenserne af dette er de mest triste, fordi enten gennem forslagsmekanismen ("Åh, noget kan ske med dig!"), Eller i måden at bruge betingede fordele, forværres børn ofte fra dette. En rimelig bekymring for sikkerhed er én ting, men en ængstelig bekymring er en anden. De mest sunde og velopdragne børn vokser op, hvor de ikke bliver rystet.
Specifik situation
Situationen er en teenagepige døde, hun har en lille (3 år gammel) søster.
Hvordan rapporterer man?
Alya skal informeres om Dashas død. Hvis ikke, vil hun stadig føle, at der er noget galt. Hun vil se tårer, mange mennesker, desuden vil hun altid spørge, hvor Dasha er. Derfor må det siges. Derudover skal der være en form for afskedsritual.
Hendes nære mennesker burde fortælle hende - mor, far, bedstefædre, bedstemødre.
Hvordan kan du sige: "Alechka, vi vil gerne fortælle dig noget meget vigtigt. Dasha kommer ikke her igen, hun er et andet sted nu, hun er død. Nu kan du ikke kramme hende eller tale med hende. Men der er mange minder om hende, og hun vil blive ved med at leve i dem, vores minde og vores sjæl. Der er hendes legetøj, hendes ting, du kan lege med dem. Hvis du ser, at vi græder, græder vi over, at vi ikke længere kan røre hendes hænder eller kramme hende. Nu skal vi være endnu tættere på hinanden og elske hinanden endnu stærkere.
Alya kan ses Dasha i kisten, under dynen, og måske endda kort, hvordan kisten sænkes ned i graven. De der. det er nødvendigt, at barnet forstår, fikser sin død og så ikke antager det i sine fantasier. Det vil være vigtigt for hende at forstå, hvor hendes krop er. Og hvor kan du tage hen for at se hende senere? Generelt er det vigtigt for ALLE at forstå dette, at acceptere og acceptere det, at leve i virkeligheden.
Alya kan også tages i graven senere, så hun forstår, hvor Dasha er. Hvis hun begynder at spørge, hvorfor hun ikke kan graves op, eller hvad hun trækker vejret derinde, skal alle disse spørgsmål besvares.
For Ali kan dette også kombineres med et andet ritual - slip for eksempel en ballon op i himlen, og den vil flyve væk. Og forklar, at ligesom bolden fløj væk, og du aldrig vil se den igen, vil du og Dasha aldrig se den igen. De der. Målet er, at barnet forstår dette på sit eget niveau.
På den anden side er det nødvendigt at sørge for, at hendes fotografi står derhjemme - ikke kun der, hvor hun sad, på sin arbejdsplads (det er muligt sammen med et lys og blomster), men også der, hvor hendes plads var i køkkenet, hvor vi sad SAMMEN . De der. der skal være en forbindelse, hun skal fortsætte med at repræsentere hende — lege med hendes legetøj, se hendes billeder, tøj, som du kan røre ved osv. Hun skal huskes.
Følelser af et barn
Det er vigtigt, at ingen «leger» følelser med barnet, han forstår det alligevel. Men han skal ikke tvinges til at "lege" med sine følelser. De der. hvis han ikke forstår dette godt endnu og vil løbe, så lad ham løbe.
På den anden side, hvis han vil have dig til at løbe med ham, og du absolut ikke ønsker dette, så kan du nægte og være ked af det. Alle skal leve det for sig selv. Barnets psyke er ikke så svag allerede, så det er ikke nødvendigt at beskytte ham "helt, fuldstændigt". De der. forestillinger, når man vil græde, og man hopper som en ged, er ikke nødvendige her.
For at forstå, hvad et barn virkelig tænker, vil det være godt, hvis han tegner. Tegningerne afspejler dens essens. De vil vise dig, hvordan det går.
Du kan ikke vise hende en video med Dasha med det samme, i løbet af det første halve år vil det forvirre hende. Dasha på skærmen vil trods alt være som en levende … Du kan se på billederne.
Marina Smirnovas mening
Tal derfor med hende, og kom ikke dig selv i forkøbet — du har ikke til opgave at gennemføre hele programmet, som vi snakker om her. Og ingen lange samtaler.
Han sagde noget - krammede, rystede. Eller hun vil ikke - så lad hende løbe.
Og hvis du vil have hende til at kramme dig, kan du sige: "Kram mig, jeg har det godt med dig." Men hvis hun ikke vil, så er det sådan.
Generelt ved du, som sædvanligt - nogle gange vil forældre gerne kramme et barn. Og nogle gange ser man, at han har brug for det.
Hvis Alya stiller et spørgsmål, så svar. Men ikke mere end det hun spørger om.
Det er, hvad jeg helt sikkert ville gøre - fortæl mig, hvad du vil gøre i den nærmeste fremtid, så Alechka er klar til dette. Hvis folk kommer til dig, ville jeg fortælle om det på forhånd. At folk kommer. Hvad vil de gøre. De vil gå og sidde. De vil være kede af det, men nogen vil lege med dig. De vil tale om Dasha. De vil have ondt af mor og far.
De vil kramme hinanden. De vil sige "Venligst accepter vores kondolencer." Så vil alle sige farvel til Dasha - gå frem til kisten, se på hende. Nogen vil kysse hende (normalt lægger de et stykke papir med en bøn på hendes pande, og de kysser gennem dette stykke papir), så lukkes kisten og tages med på kirkegården, og folk der også kan gå på kirkegården , og vi går. Hvis du vil, kan du også komme med os. Men så skal man stå sammen med alle og ikke larme, og så bliver det koldt på kirkegården. Og vi bliver nødt til at begrave kisten med Dasha. Vi kommer dertil, og vi sænker kisten ned i et hul, og vi hælder jord ovenpå, og vi sætter smukke blomster ovenpå. Hvorfor? For det er det, de altid gør, når nogen dør. Vi skal trods alt komme et sted hen, plante blomster.
Børn (og voksne) trøstes af verdens forudsigelighed, når det er klart, hvad de skal gøre, hvordan, hvornår. Lad hende nu (hvis det bliver nødvendigt) kun hos dem, hun kender godt. Mode - hvis muligt, det samme.
Det er bedre at græde sammen end at vende sig væk fra hende, skubbe hende væk og gå og græde alene.
Og sig: ”Du behøver ikke sidde sammen med os og være ked af det. Vi ved allerede, at du elsker Dashenka meget. Og vi elsker dig. Gå ud og leg. Vil du være med? "Nå, okay, kom her."
Om hun vil gætte noget eller ej - du ved bedre. Og hvordan man taler med hende - du ved også bedre. Nogle af børnene vil selv tale – så lytter vi og svarer. Nogen vil stille et spørgsmål - og løbe væk uden at lytte til slutningen. Nogen vil tænke over det og komme for at spørge igen. Alt dette er godt. Sådan er livet. Det er usandsynligt, at hun bliver bange, hvis du ikke skræmmer. Jeg kan bare ikke lide, når børn begynder at lege i frustration. Hvis jeg ser, at barnet ønsker at gå ind i oplevelser, kan jeg sige noget i stil med Nikolai Ivanovich: "nå, ja, trist. Vi græder, og så skal vi ud og lege og lave aftensmad. Vi vil ikke græde resten af vores liv, det er dumt." Et barn har brug for forældre, der går til livet.
Sådan bekymrer du voksne
Se Oplev døden