Barnet gik i skole. For ham er det en svær overgangsperiode, hvor forældrenes støtte er så nødvendig. For ikke at forværre hans tilstand, kan I introducere et simpelt, men effektivt ritual i jeres liv sammen - ligesom læreren og spiludøveren Maria Shvetsova gjorde.
Hvorfor fortæller vi dig ikke, hvad der var godt og interessant i dag? Jeg foreslår til børn, der venter på en godnathistorie. I mine hænder holder jeg en blå elefant. Han vil bevæge sig fra en varm håndflade til en anden og lytte til alt, hvad der har akkumuleret i løbet af dagen.
Lad os ikke glemme, at vi ikke kunne lide det i dag. Lad mig starte.
Jeg fortæller min version af i dag. Det er fantastisk - vi var sammen næsten hele tiden, og alle har deres egne indtryk.
Datteren fortalte hemmelighederne bag gårdspillet - dem, som de tidligere havde aftalt at holde under overskriften "hemmelige". Hun fortalte, at hun ikke kunne lide læreren så meget (og med tiden - nu ved jeg, hvad jeg skal gøre ved det). Sønnen glemte helt, hvor glad gaven var om morgenen. Jeg bemærkede, at jeg kunne lide eventyret, som han fandt på i dag.
Dette ritual dukkede op i vores familie, da den ældste datter gik i skole. Som lærer forstod jeg, at hendes tilpasning i en ny funktion også i høj grad afhang af kvaliteten af vores kommunikation. Og i stedet for at være fortroligt dybt, blev det mere og mere formelt venligt.
Ofte er mødre, især dem med flere børn, kun interesserede i, hvordan man "foder-klud-vasker". Dette er forståeligt: livet er vanedannende, der er mindre og mindre styrke tilbage til familien og kvalitetskommunikation. På et tidspunkt begynder tråden af forståelse mellem forældre og børn at bryde.
Det er vigtigt at etablere en sekvens og ikke afbryde, før nogen er færdige. Du kan bruge et legetøj — siger den, i hvis hænder det er
Personligt kom den blå elefant og vores nye ritual mig til hjælp. Fra tid til anden inddrages andre familiemedlemmer i diskussionen. Og jeg er glad for at se hvordan:
- børn lærer at se situationen fra forskellige vinkler: ikke altid, hvad der er godt for én, er nøjagtigt det samme som et plus for en anden;
- graden af tillid stiger. Selvom forældrene var på arbejde hele dagen, er sådan kommunikation af høj kvalitet om aftenen nok til ikke at miste kontakten;
- børn mestrer refleksion, lærer at genfortælle begivenheder. Senere i skolen vil disse færdigheder være meget nyttige for dem.
For at en aftensamtale skal give sådanne resultater, skal du følge enkle regler:
- Deltag i diskussioner med børnene. Tal om dine succeser og fiaskoer - selvfølgelig i betragtning af barnets alder.
- Evaluer ikke barnets konklusioner («Nå, er det godt?!»).
- Fejr børns fremskridt. For eksempel kan sætningen: "Jeg kunne godt lide, hvilke smukke breve du nåede at skrive i dag" motivere et barn til at studere hårdere.
- Indstil rækkefølgen og afbryd ikke, før nogen er færdige. Du kan bruge et lille legetøj — siger den, der har det i hænderne.
- Glem ikke at holde samtaler regelmæssigt, og efter en uge vil børnene selv minde dig om, at det er tid til at mødes og diskutere den forgangne dag.
Dette enkle aftenritual vil hjælpe barnet med at tale om, hvad der skete i løbet af dagen, indse deres følelser og føle støtte fra forældre og ældre børn.