Indhold
Med Charlotte Poussin, pædagog og tidligere direktør for en Montessori-skole, uddannet fra International Montessori Association, forfatter til flere opslagsbøger om Montessori-pædagogik, bl.a.Lær mig at gøre alene, forklarede Montessori-pædagogik til forældrene ”, red. Puf "Hvad ved jeg?", "Montessori fra fødslen til 3 år gammel, lær mig at være mig selv ”, red. Eyrolles og "Min Montessori-dag”udg. Bayard.
Etabler et passende miljø
"Lad være med at gøre dette", "Rør ikke ved det"... Lad os sætte en stopper for påbud og forbud ved at begrænse faren, der omgiver det, og ved at indrette møblerne til deres størrelse. Således opbevares farlige genstande uden for hans rækkevidde og placeres i hans højde, som uden risiko kan hjælpe ham med at deltage i dagligdagen: vask af grøntsager, mens han klatrer på en trappestige, hængende frakken på en lav krog. , tag og læg hans legetøj og bøger fra sig på egen hånd, og stå op af sengen på egen hånd som en voksen. Et incitament til opfindsomhed og autonomi, der vil forhindre ham i konstant at være afhængig af voksne.
Lad ham handle frit
Etableringen af en struktureret og strukturerende ramme, der er sammensat af visse regler såsom respekt for andre og sikkerhed, vil give os mulighed for at lade vores barn vælge sin aktivitet, dens varighed, det sted, hvor han ønsker at udøve den – for eksempel på et bord eller på gulvet – og endda at bevæge sig, som han finder det passende eller kommunikere, når han vil. En uddannelse i frihed, som han ikke vil undlade at værdsætte!
Opmuntre til selvdisciplin
Vi inviterer vores lille til selvevaluering, så han ikke hele tiden har brug for et skulderklap, validering eller at vi peger ham på ting, der skal forbedres, og at han ikke betragter flere sine fejl og sit forsøg og fejl som fiaskoer: nok at styrke hans selvtillid.
Respekter din rytme
Det er vigtigt at lære at observere, at træde et skridt tilbage, uden altid at handle efter refleks, herunder at give ham et kompliment eller et kys, for ikke at forstyrre ham, mens han er koncentreret om at gøre noget. Ligeledes, hvis vores lille er fordybet i en bog, lader vi ham afslutte sit kapitel, inden vi slukker lyset, og når vi er i parken, advarer vi ham om, at vi snart tager afsted for ikke at overraske ham. og begrænse hans frustration ved at give ham tid til at forberede sig.
Opfør dig med venlighed
At stole på ham og behandle ham med respekt vil lære ham mere at respektere til gengæld end at kræve ved at råbe, at han opfører sig godt. Montessori-tilgangen går ind for velvilje og uddannelse ved eksempel, så det er op til os at prøve at legemliggøre det, vi ønsker at overføre til vores barn ...
I videoen: Montessori: Hvad nu hvis vi fik snavsede hænder
Vil du tale om det mellem forældre? At give din mening, at bringe dit vidnesbyrd? Vi mødes på https://forum.parents.fr.