Psykologi

Vi drømmer alle om at opdrage succesfulde børn. Men der er ikke en enkelt opskrift på uddannelse. Nu kan vi sige, hvad der skal til, for at barnet når højder i livet.

Ros eller kritisere? Planlæg hans dag for minut eller giv ham fuldstændig frihed? Tvinge til at proppe eksakte videnskaber eller udvikle kreative evner? Vi er alle bange for at gå glip af forældreskab. Nyere forskning udført af psykologer har afsløret en række fælles træk hos forældre, hvis børn har opnået succes. Hvad gør forældrene til fremtidige millionærer og præsidenter?

1. De beder børn om at lave husarbejde.

"Hvis børn ikke tager opvasken, så burde en anden gøre det for dem," siger Julie Litcott-Hames, tidligere dekan ved Stanford University og forfatter til Let Them Go: How to Prepare Children for Adulthood (MYTH, 2017). ).

"Når børn bliver frigjort fra lektier, betyder det, at de ikke får en forståelse for, at det her arbejde skal udføres," understreger hun. Børn, der hjælper deres forældre rundt i huset, skaber mere empatiske og samarbejdsvillige medarbejdere, der er i stand til at påtage sig ansvar.

Julie Litcott-Hames mener, at jo før du lærer et barn at arbejde, jo bedre for ham - dette vil give børn en idé om, at det at leve selvstændigt først og fremmest betyder at være i stand til at tjene dig selv og udstyre dit liv.

2. De er opmærksomme på børns sociale færdigheder

Børn med udviklet «social intelligens» - det vil sige dem, der forstår andres følelser godt, er i stand til at løse konflikter og arbejde i et team - får normalt en god uddannelse og fuldtidsjob, når de fylder 25 år. Dette er bevist. af en undersøgelse fra University of Pennsylvania og Duke University, som blev gennemført i 20 år.

Forældres høje forventninger får børn til at prøve hårdere på at leve op til dem.

Tværtimod var børn, hvis sociale færdigheder var dårligt udviklede, mere tilbøjelige til at blive arresteret, var tilbøjelige til at blive fuld, og det var sværere for dem at finde arbejde.

"En af forældrenes hovedopgaver er at indgyde deres barn færdigheder til kompetent kommunikation og social adfærd," siger studieforfatter Christine Schubert. "I familier, der er meget opmærksomme på dette problem, vokser børn op mere følelsesmæssigt stabile og overlever lettere opvækstskriserne."

3. De sætter barren højt

Forældrenes forventninger er en stærk motivator for børn. Dette fremgår af analysen af ​​undersøgelsens data, som dækkede mere end seks tusinde børn i USA. "Forældre, der forudsagde en stor fremtid for deres børn, gjorde en større indsats for at sikre, at disse forventninger blev til virkelighed," siger forfatterne til undersøgelsen.

Måske spiller den såkaldte "Pygmalion-effekt" også en rolle: Forældrenes høje forventninger får børn til at prøve hårdere på at leve op til dem.

4. De har et sundt forhold til hinanden

Børn i familier, hvor der sker skænderier hvert minut, vokser op med mindre succes end deres jævnaldrende fra familier, hvor det er sædvanligt at respektere og lytte til hinanden. Denne konklusion blev lavet af psykologer fra University of Illinois (USA).

Samtidig viste et konfliktfrit miljø sig at være en vigtigere faktor end en fuldgyldig familie: Enlige mødre, der opfostrede deres børn i kærlighed og omsorg, børn havde større sandsynlighed for at få succes.

En undersøgelse viste, at når en fraskilt far ser sine børn ofte og opretholder et godt forhold til deres mor, har børnene det bedre. Men når spændingen fortsætter i forældrenes forhold efter en skilsmisse, påvirker dette barnet negativt.

5. De går foran med et godt eksempel.

Mødre, der bliver gravide i teenageårene (før alderen 18), er mere tilbøjelige til at droppe ud af skolen og ikke fortsætte deres uddannelse.

Tidlig beherskelse af grundlæggende aritmetik forudbestemmer fremtidig succes ikke kun i de eksakte videnskaber, men også i læsning

Psykolog Eric Dubov fandt ud af, at forældrenes uddannelsesniveau på tidspunktet for barnets otte år nøjagtigt kan forudsige, hvor succesfuld han vil være professionelt om 40 år.

6. De underviser tidligt i matematik

I 2007 viste en meta-analyse af data fra 35 førskolebørn i USA, Canada og Storbritannien, at de elever, der allerede var fortrolige med matematik, da de kom i skole, viste bedre resultater i fremtiden.

"Tidlig mestring af tælling, grundlæggende aritmetiske beregninger og begreber bestemmer fremtidig succes ikke kun i de eksakte videnskaber, men også i læsning," siger Greg Duncan, forfatter til undersøgelsen. "Hvad det er forbundet med, er det endnu ikke muligt at sige med sikkerhed."

7. De opbygger tillid til deres børn.

Følsomhed og evnen til at etablere følelsesmæssig kontakt med et barn, især i en tidlig alder, er ekstremt vigtigt for hele dets fremtidige liv. Denne konklusion blev lavet af psykologer fra University of Minnesota (USA). De fandt ud af, at de, der blev født i fattigdom og nød, opnår stor akademisk succes, hvis de voksede op i en atmosfære af kærlighed og varme.

Når forældre «reagerer på et barns signaler hurtigt og tilstrækkeligt» og sikrer, at barnet er i stand til sikkert at udforske verden, kan det endda kompensere for negative faktorer såsom et dysfunktionelt miljø og et lavt uddannelsesniveau, sagde psykolog Lee Raby, en af forfatterne til undersøgelsen.

8. De lever ikke i konstant stress.

"Mødre, der skal haste mellem børn og arbejde, "smitter" børn med deres angst," siger sociolog Kei Nomaguchi. Hun undersøgte, hvordan den tid, forældre tilbringer med deres børn, påvirker deres trivsel og fremtidige præstationer. Det viste sig, at i dette tilfælde er ikke mængden af ​​tid, men kvaliteten vigtigere.

En af de sikreste måder at forudsige, om et barn vil få succes i livet, er at se på, hvordan han vurderer årsagerne til succes og fiasko.

Overdreven, kvælende pleje kan være lige så skadelig som omsorgssvigt, understreger Kei Nomaguchi. Forældre, der søger at beskytte barnet mod fare, tillader det ikke at træffe beslutninger og tilegne sig sin egen livserfaring.

9. De har en "vækst tankegang"

En sikker måde at forudsige, om et barn vil få succes i livet, er at se på, hvordan de vurderer årsagerne til succes og fiasko.

Stanford-psykolog Carol Dweck skelner mellem en fast tankegang og en væksttankegang. Den første er kendetegnet ved troen på, at grænserne for vores evner er sat helt fra begyndelsen, og at vi ikke kan ændre noget. For det andet, at vi kan opnå mere med indsats.

Hvis forældre fortæller et barn, at han har et medfødt talent, og et andet, at han var «berøvet» af naturen, kan det skade begge. Den første vil bekymre sig hele livet på grund af ikke-ideelle resultater, frygt for at miste sin dyrebare gave, og den anden kan overhovedet nægte at arbejde på sig selv, fordi "du kan ikke ændre naturen."

Giv en kommentar