Krise for et barn på 3 år

Endelig er dit barn præcis tre. Han er allerede næsten selvstændig: han går, løber og snakker … Han kan stole på mange ting selv. Dine krav stiger ufrivilligt. Han prøver at hjælpe dig i alt.

Og pludselig … pludselig … sker der noget med dit kæledyr. Det ændrer sig lige foran vores øjne. Og vigtigst af alt, til det værre. Som om nogen erstattede barnet og i stedet for en medgørlig, blød og bøjelig mand, som plasticine, smuttede han dig en skadelig, egensindig, stædig, lunefuld skabning.

"Marinochka, tag venligst en bog med," spørger mor kærligt.

"Ikke Plyness," svarer Marinka bestemt.

— Giv, barnebarn, jeg skal hjælpe dig, — som altid byder bedstemoderen.

"Nej, jeg selv," indvender barnebarnet stædigt.

- Lad os gå en tur.

- Vil ikke gå.

– Gå til middag.

- Jeg vil ikke.

– Lad os lytte til en historie.

- Jeg vil ikke…

Og så hele dagen, ugen, måneden og nogle gange endda et år, hvert minut, hvert sekund ... Som om huset ikke længere er en baby, men en slags "nervøs raslen". Han nægter det, han altid har holdt meget af. Han gør alt for at trodse alle, han viser ulydighed i alt, selv til skade for sine egne interesser. Og hvor fornærmet, når hans løjer bliver stoppet ... Han dobbelttjekker alle forbud. Enten begynder han at ræsonnere, så holder han helt op med at tale … ​​Pludselig nægter han gryden … som en robot, programmeret, uden at lytte til spørgsmål og anmodninger, svarer alle: “nej”, “jeg kan ikke”, “jeg vil ikke ”, ”Jeg vil ikke”. "Hvornår vil disse overraskelser endelig ende? spørger forældrene. – Hvad skal man stille op med ham? Ukontrollabel, egoistisk, stædig.. Han vil have alt selv, men han ved stadig ikke hvordan. "Forstår mor og far ikke, at jeg ikke har brug for deres hjælp?" — tænker knægten og hævder sit "jeg". “Ser de ikke hvor klog jeg er, hvor smuk jeg er! Jeg er den bedste!" — barnet beundrer sig selv i perioden med «første kærlighed» til sig selv, og oplever en ny svimlende følelse — «jeg selv!» Han udmærkede sig som «jeg» blandt de mange mennesker omkring ham, modsatte sig dem. Han vil gerne understrege sin forskel fra dem.

— "Jeg migselv!"

- "Jeg migselv!"

- "Jeg migselv" …

Og denne erklæring om «jeg-systemet» er grundlaget for personligheden ved slutningen af ​​den tidlige barndom. Springet fra realist til drømmer ender med «stædighedens tidsalder». Med stædighed kan du gøre dine fantasier til virkelighed og forsvare dem.

I en alder af 3 forventer børn, at familien anerkender selvstændighed og uafhængighed. Barnet ønsker at blive spurgt om sin mening, at blive hørt. Og han kan ikke vente til det bliver engang i fremtiden. Han forstår bare ikke fremtidens tid endnu. Han har brug for alt på én gang, straks, nu. Og han forsøger for enhver pris at opnå uafhængighed og hævde sig selv i sejren, selvom det medfører besvær på grund af en konflikt med sine kære.

De øgede behov hos et tre-årigt barn kan ikke længere tilfredsstilles af den tidligere kommunikationsstil med ham og den tidligere livsstil. Og i protest, for at forsvare sit «jeg», opfører babyen sig «i modsætning til sine forældre» og oplever modsætninger mellem «jeg vil» og «jeg skal».

Men vi taler om barnets udvikling. Og enhver udviklingsproces er foruden langsomme forandringer også præget af bratte overgange-kriser. Den gradvise ophobning af ændringer i barnets personlighed erstattes af voldsomme brud — det er trods alt umuligt at vende udviklingen. Forestil dig en kylling, der endnu ikke er udklækket fra et æg. Hvor er han sikker der. Og alligevel, selvom han instinktivt ødelægger skallen for at komme ud. Ellers ville han simpelthen blive kvalt under det.

Vores værgemål for et barn er den samme skal. Han er varm, behagelig og sikker at være under hende. På et tidspunkt har han brug for det. Men vores baby vokser, ændrer sig indefra, og pludselig kommer tiden, hvor han indser, at skallen forstyrrer væksten. Lad væksten være smertefuld ... og alligevel bryder barnet ikke længere instinktivt, men bevidst "skallen" for at opleve skæbnens omskiftelser, for at kende det ukendte, for at opleve det ukendte. Og hovedopdagelsen er opdagelsen af ​​sig selv. Han er selvstændig, han kan alt. Men … grundet aldersmulighederne kan barnet ikke undvære en mor. Og han er vred på hende for dette og «hævner sig» med tårer, indvendinger, luner. Han kan ikke skjule sin krise, der som nåle på et pindsvin stikker ud og kun er rettet mod voksne, der altid er ved siden af ​​ham, passer på ham, advarer alle hans ønsker, ikke lægger mærke til og ikke indser, at han allerede kan noget. gør det selv. Med andre voksne, med jævnaldrende, brødre og søstre, kommer barnet ikke engang i konflikt.

Ifølge psykologer gennemgår en baby i en alder af 3 en af ​​kriserne, hvis afslutning markerer en ny fase af barndommen - førskolebarndom.

Kriser er nødvendige. De er som udviklingens drivkraft, dens særegne trin, forandringsstadierne i barnets ledende aktivitet.

I en alder af 3 bliver rollespil den førende aktivitet. Barnet begynder at lege voksne og efterligne dem.

En ugunstig konsekvens af kriser er hjernens øgede følsomhed over for miljøpåvirkninger, centralnervesystemets sårbarhed på grund af afvigelser i omstruktureringen af ​​det endokrine system og stofskifte. Krisens klimaks er med andre ord både et progressivt, kvalitativt nyt evolutionært spring og en funktionel ubalance, der er ugunstig for barnets helbred.

Funktionel ubalance understøttes også af den hurtige vækst af barnets krop, stigningen i dets indre organer. De adaptive-kompenserende evner i barnets krop er reduceret, børn er mere modtagelige for sygdomme, især neuropsykiatriske. Mens de fysiologiske og biologiske transformationer af krisen ikke altid tiltrækker opmærksomhed, er ændringer i babyens adfærd og karakter mærkbare for alle.

Hvordan forældre skal opføre sig under krisen for et barn på 3 år

Af den, som krisen for et barn på 3 år er rettet mod, kan man bedømme hans tilknytninger. Som regel er moderen i centrum for begivenhederne. Og hovedansvaret for den rigtige vej ud af denne krise ligger hos hende. Husk, at barnet selv lider af krisen. Men krisen på 3 år er en vigtig fase i barnets mentale udvikling, der markerer overgangen til en ny fase af barndommen. Derfor, hvis du ser, at dit kæledyr har ændret sig meget dramatisk, og ikke til det bedre, så prøv at udvikle den rigtige linje i din adfærd, bliv mere fleksibel i pædagogiske aktiviteter, udvide barnets rettigheder og forpligtelser og, inden for rimelighedens grænser, lad ham smage uafhængighed for at nyde det. .

Vid, at barnet ikke bare er uenig med dig, han tester din karakter og finder svagheder i den for at påvirke dem til at forsvare sin uafhængighed. Han tjekker med dig flere gange om dagen, om det, du forbyder ham, virkelig er forbudt, og måske er det muligt. Og hvis der er selv den mindste mulighed for "det er muligt", så opnår barnet sit mål ikke fra dig, men fra far, bedsteforældre. Bliv ikke sur på ham for det. Og det er bedre at balancere de rigtige belønninger og straffe, hengivenhed og strenghed, mens man ikke glemmer, at barnets «egoisme» er naivt. Det var trods alt os, og ingen andre, der lærte ham, at enhver af hans ønsker er som en ordre. Og pludselig - af en eller anden grund er det umuligt, noget er forbudt, noget nægtes ham. Vi har ændret kravsystemet, og det er svært for et barn at forstå hvorfor.

Og han siger "nej" til dig som gengældelse. Vær ikke sur på ham for det. Trods alt det er dit sædvanlige ord, når du tager det op. Og han, der betragter sig selv som uafhængig, efterligner dig. Derfor, når babyens ønsker langt overstiger de reelle muligheder, skal du finde en vej ud i et rollespil, som fra 3 års alderen bliver barnets førende aktivitet.

For eksempel vil dit barn ikke spise, selvom han er sulten. Du beder ham ikke. Dæk bordet og sæt bjørnen på stolen. Forestil dig, at bjørnen kom for at spise aftensmad og virkelig beder babyen som voksen om at prøve, om suppen er for varm, og om muligt give ham mad. Barnet sætter sig som en stor ved siden af ​​legetøjet og spiser ubemærket af sig selv, mens han leger, frokosten helt sammen med bjørnen.

I en alder af 3 år bliver et barns selvhævdelse smigret, hvis du personligt ringer til ham på telefonen, sender breve fra en anden by, spørger til råds eller giver ham nogle "voksen" gaver såsom en kuglepen til at skrive.

For den normale udvikling af babyen er det ønskeligt under krisen på 3 år for barnet at føle, at alle de voksne i huset ved, at ved siden af ​​dem er der ikke en baby, men deres ligeværdige kammerat og ven.

Krise for et barn på 3 år. Anbefalinger til forældre

Under krisen på tre år opdager barnet for første gang, at det er den samme person som andre, især som sine forældre. En af manifestationerne af denne opdagelse er udseendet i sin tale af pronomenet «I» (tidligere talte han kun om sig selv i tredje person og kaldte sig selv ved navn, for eksempel sagde han om sig selv: «Misha faldt»). En ny bevidsthed om sig selv kommer også til udtryk i ønsket om at efterligne voksne i alt, at blive fuldstændig lige med dem. Barnet begynder at kræve, at det bliver lagt i seng samtidig med, at voksne går i seng, det stræber efter at klæde sig på og af på egen hånd, ligesom dem, selvom han ikke ved, hvordan det skal gøres. Se →