En XNUMX-årig vil ikke gå i skole? Sådan skal det være, siger pædagogkandidat Marina Aromshtam*. At studere i denne alder kan ikke være hovedaktiviteten.
”Når et barn på 5-6 år nægter at studere, irriterer det og alarmerer forældrene: er han værre end andre? Hvordan vil han studere i skolen? Der er også forældrenes ambitioner: alle spirende børn bør begynde at læse så tidligt som muligt ... Hvis dit barn ikke ønsker at pore over primeren, så prøv at forstå: hvad vil han? Hvis hans yndlingsting er at spille, hvis han let kommer på et plot, ved, hvordan han skal forhandle med sine venner om spillets gang, så er alt fint med ham. Et legende barn lærer som regel at læse på egen hånd. Lidt før eller senere. Alder kan variere fra 5,5 til 7 år. Han lærer om bogstaver i forbifarten: det er nok at læse ham eventyr og digte, hvis karakterer er bogstaver, mens du går, skal du være opmærksom på "byalfabetet" - "M"-tegnet over indgangen til metroen, enorme ord af reklameplakater.
Måske er du utålmodig og mener, at dit barn har brug for målrettede læsesessioner. I dette tilfælde skal de være ordentligt organiseret. Et fem-årigt barn er indrettet helt anderledes end et syv-årigt barn, og derfor skal det undervises på en anden måde – gennem legen. Brug lotto med korte billedtekster under billederne, hjemmelavede bøger: billede + brev eller billede + ord, spil "skole", "mail", "kunstgalleri" sammen. Mange børn er fascineret af spillet med "tegn". For eksempel venter du gæster fra et andet land. Skriv og hæng skilte rundt i huset med navnene på genstande, de ikke kender: "bord", "skab", "lampe" ... Og når vinden river af og forvirrer alle skiltene, skal nogle (de korteste) skrevet igen … Leg med dit barn for din fornøjelses skyld, og husk: der er ingen stiv sammenhæng mellem tidlig indlæring af læse og fremtidige strålende præstationer. Den milepæl, der for alvor giver anledning til uroligheder, indtræffer i alderen 8-9 år. Og det hænger ikke sammen med evnen til at sætte ord på bogstaver, men med barnets lyst eller uvilje til at læse bøger på egen hånd.
* FORFATTER TIL BOGEN "BARN OG VOKSEN I ERFARINGSPÆDAGOGIKEN" (LINCO-PRESS, 1998).